John Lochman

عدد مرات الاقتباسات

	الكل	قبل 2020
اقتباسات	51628	10784
h-index	121	52
i10-index	329	230

2900

1450

725

2175

199319941995199619971998199920002001200220032004200520062007200820092010201120122013201420152016201720182019202020212022202320242025226 181 220 314 358 448 554 620 797 1040 1185 1327 1283 1531 1669 1789 1837 2094 1875 2402 2222 2498 2389 2517 2804 2460 2528 2383 2195 2071 1952 1945 221

عدد المنشورات المتاحة للجميع

عرض المجموعة جميعها

106 مقالات

18 مقالة

المقالات البحثية المتاحة للجميع

المقالات البحثية غير المتاحة للجميع

تمّ اختيار المعلومات استنادًا إلى تفويضات التمويل

المؤلفون المشاركون

Kenneth A. DodgeWilliam McDougall Distinguished Professor of Public Policy, Duke Universityبريد إلكتروني تم التحقق منه على duke.edu
Karen BiermanEvan Pugh University Professor, The Pennsylvania State Universityبريد إلكتروني تم التحقق منه على psu.edu
Caroline BoxmeyerProfessor of Psychiatry, University of Alabamaبريد إلكتروني تم التحقق منه على ua.edu
Mark GreenbergPennsylvania State Universityبريد إلكتروني تم التحقق منه على psu.edu
Ellen PinderhughesProfessor of Child Study and Human Development, Tufts Universityبريد إلكتروني تم التحقق منه على tufts.edu
Tammy D. BarryWashington State Universityبريد إلكتروني تم التحقق منه على wsu.edu
Robert TerryUniversity of Oklahomaبريد إلكتروني تم التحقق منه على ou.edu
Dustin PardiniProfessor, Department of Criminology and Criminal Justice, Arizona State Universityبريد إلكتروني تم التحقق منه على asu.edu
pietro muratoriبريد إلكتروني تم التحقق منه على fsm.unipi.it
paula fiteUniversity of Kansasبريد إلكتروني تم التحقق منه على ku.edu
Robert NixHuman Development and Family Studies, University of Wisconsin-Madisonبريد إلكتروني تم التحقق منه على wisc.edu
John CurryDuke Universityبريد إلكتروني تم التحقق منه على duke.edu
annarita miloneIRCCS Stella Marisبريد إلكتروني تم التحقق منه على fsm.unipi.it
Francesca KassingUniversity of Nevada, Renoبريد إلكتروني تم التحقق منه على crimson.ua.edu
Gregory S. PettitAuburn Universityبريد إلكتروني تم التحقق منه على auburn.edu
John BatesProfessor of Psychological and Brain Sciences, Indiana University, Bloomingtonبريد إلكتروني تم التحقق منه على iu.edu
Damon JonesPenn State Universityبريد إلكتروني تم التحقق منه على psu.edu
Craig R ColderUniversity at Buffalo, State University of New Yorkبريد إلكتروني تم التحقق منه على buffalo.edu
Shari MillerRTI Internationalبريد إلكتروني تم التحقق منه على rti.org
Robert D LairdProfessor, Human Development & Family Studies, University of Alabamaبريد إلكتروني تم التحقق منه على ches.ua.edu

متابعة

John Lochman

Saxon Emeritus Professor of Psychology, The University of Alabama

بريد إلكتروني تم التحقق منه على ua.edu

Prevention aggression social cognition


عنوان ترتيب حسب الاقتباسات ترتيب حسب السنة الترتيب حسب العنوان	عدد مرات الاقتباسات عدد مرات الاقتباسات	السنة
Reactive and proactive aggression in school children and psychiatrically impaired chronically assaultive youth.‏ KA Dodge, JE Lochman, JD Harnish, JE Bates, GS Pettit‏ Journal of abnormal psychology 106 (1), 37, 1997‏	1647	1997
Parent Involvement in School Conceptializing Multiple Dimensions and their Relations with Family and Demographic Risk Factors‏ G Kohl, L Lengua, R McMahon‏ Journal of School Psychology 38 (6), 501-523, 2000‏	1220	2000
Parenting practices and child disruptive behavior problems in early elementary school‏ EA Stormshak, KL Bierman, RJ McMahon, LJ Lengua‏ Journal of clinical child psychology 29 (1), 17-29, 2000‏	1170	2000
Social-cognitive processes of severly violent, moderately aggressive, and nonaggressive boys.‏ JE Lochman, KA Dodge‏ Journal of consulting and clinical psychology 62 (2), 366, 1994‏	1040	1994
A developmental and clinical model for the prevention of conduct disorder: The FAST Track Program‏ Conduct Problems Prevention Research Group‏ Development and Psychopathology 4 (4), 509-527, 1992‏	1029	1992
Predicting early adolescent disorder from childhood aggression and peer rejection.‏ JD Coie, JE Lochman, R Terry, C Hyman‏ Journal of consulting and clinical psychology 60 (5), 783, 1992‏	1029	1992
Initial impact of the Fast Track prevention trial for conduct problems: I. The high-risk sample‏ KL Bierman, JD Coie, KA Dodge, MT Greenberg, JE Lochman, ...‏ Journal of consulting and clinical psychology 67 (5), 631-647, 1999‏	1002	1999
Initial impact of the Fast Track prevention trial for conduct problems: II. Classroom effects‏ Conduct Problems Prevention Research Group‏ Annual Progress in Child Psychiatry and Child Development 2000-2001, 605-628, 2002‏	893	2002
Callous/unemotional traits and social-cognitive processes in adjudicated youths‏ DA Pardini, JE Lochman, PJ Frick‏ Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry 42 (3), 364-371, 2003‏	743	2003
The effects of a multiyear universal social–emotional learning program: The role of student and school characteristics.‏ KL Bierman, JD Coie, KA Dodge, MT Greenberg, JE Lochman, ...‏ Journal of consulting and clinical psychology 78 (2), 156, 2010‏	724	2010
Cognitive-behavioral intervention with aggressive boys: three-year follow-up and preventive effects.‏ JE Lochman‏ Journal of consulting and clinical psychology 60 (3), 426, 1992‏	714	1992
The coping power program for preadolescent aggressive boys and their parents: outcome effects at the 1-year follow-up.‏ JE Lochman, KC Wells‏ Journal of consulting and clinical psychology 72 (4), 571, 2004‏	691	2004
Childhood peer rejection and aggression as predictors of stable patterns of adolescent disorder‏ J Coie, R Terry, K Lenox, J Lochman, C Hyman‏ Development and Psychopathology 7 (4), 697-713, 1995‏	689	1995
The relation between behavior problems and peer preference in different classroom contexts‏ EA Stormshak, KL Bierman, C Bruschi, KA Dodge, JD Coie, M Greenberg, ...‏ Child Development 70, 169-182, 2000‏	610	2000
Evaluation of the first three years of the Fast Track prevention trial with children at high risk of adolescent conduct problems.‏ KL Bierman, JD Coie, KA Dodge, M Greenberg, JE Lochman, ...‏ Journal of Abnormal Child Psychology 30, 19-35, 2002‏	576	2002
Parenting in context: Impact of neighborhood poverty, residential stability, public services, social networks, and danger on parental behaviors‏ EE Pinderhughes, R Nix, EM Foster, D Jones, ...‏ Journal of marriage and family 63 (4), 941-953, 2001‏	553	2001
Classroom environment influences on aggression, peer relations, and academic focus‏ JM Barth, ST Dunlap, H Dane, JE Lochman, KC Wells‏ Journal of school psychology 42 (2), 115-133, 2004‏	533	2004
Treatment and generalization effects of cognitive–behavioral and goal-setting interventions with aggressive boys.‏ JE Lochman, PR Burch, JF Curry, LB Lampron‏ Journal of Consulting and Clinical Psychology 52 (5), 915, 1984‏	527	1984
Testing an idealized dynamic cascade model of the development of serious violence in adolescence‏ KA Dodge, MT Greenberg, PS Malone, ...‏ Child development 79 (6), 1907-1927, 2008‏	513	2008
Early attention problems and children's reading achievement: A longitudinal investigation‏ D Rabiner, JD Coie, Conduct Problems Prevention Research Group‏ Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry 39 (7), 859-867, 2000‏	509	2000

يتعذر على النظام إجراء العملية في الوقت الحالي. عاود المحاولة لاحقًا.

مقالات 1–20

عدد الاقتباسات في العام

اقتباسات مكررة

الاقتباسات المدمجة

إضافة مؤلفين مشاركينالمؤلفون المشاركون

متابعة

عدد مرات الاقتباسات

المؤلفون المشاركون