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Camilla Soueneta Nascimento Nganga
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Mestres e doutores em contabilidade no Brasil: uma análise dos componentes pedagógicos de sua formação inicial
CSN Nganga, RA Botinha, GJ Miranda, EA Leal
REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación …, 2016
692016
Abrindo caminhos: a construção das identidades docentes de mulheres pelas trilhas, pontes e muros da pós-graduação em Contabilidade
CSN Nganga
212019
Aceitação do uso de recursos tecnológicos pelos docentes de pós-graduação em Contabilidade
CSN Nganga
Universidade Federal de Uberlândia, 2015
202015
Estratégias e técnicas aplicadas no ensino da contabilidade gerencial: um estudo com docentes do curso de ciências contábeis
CSN NGANGA, MA FERREIRA, E Neto, EAL LEAL
Encontro de Ensino e Pesquisa em Administração e Contabilidade 4, 2013
152013
Mestres e doutores em sala de aula: eles estão sendo formados para ensinar
CSN Nganga, RA Botinha, GJ Miranda, EA Leal
VIII Congresso Anpcont, 2014
132014
Unchanging element in a changing world? Women in accounting academy
CSN Nganga, WM Gouveia, SPC Casa Nova
Congresso USP de Controladoria e Contabilidade 18, 2018
122018
TPACK and Business Education: a Review of Literature (2008-2017)
RQ Pereira, C Nganga
Revista de Informação Contábil 14 (0), 020001-020001, 2020
92020
There’s so Much life out there! Work-life Conflict, Women and Accounting Graduate programs
CSN Nganga, SPCC Nova, SMC Silva, JPR Lima
Revista de Administração Contemporânea 27, e210318, 2023
8*2023
(Re) formação docente em contabilidade: Uma reflexão sobre os programas de doutorado no Brasil
CSN Nganga, SPCC Nova, JPR de Lima
Revista de Contabilidade e Organizações 16, e191038-e191038, 2022
82022
A utilidade de um sistema ERP (Enterprise Resource Planning) no processo de gestão de pequenas empresas
CSN Nganga, EA Leal
Revista Contabilidade e Controladoria 7 (1), 2015
82015
Estratégias de ensino aplicadas à educação contábil: um estudo sob a percepção dos docentes
AFM ALMEIDA, WS Mendonça, CSN Nganga, MA Soares
CONGRESSO UFSC DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM CONTABILIDADE 6, 2015
82015
Ensino e pesquisa: duas faces de uma mesma moeda
CSN NGANGA, GJ MIRANDA
Revolucionando a sala de aula: como envolver o estudante aplicando as …, 2017
72017
Há tanta vida lá fora! Work-life conflict, mulheres e pós-graduação em contabilidade
CSN Nganga, SPCC Nova, SMC Silva, JPR Lima
Revista de Administração Contemporânea 27 (2), e210318, 2023
52023
Estratégias de ensino aplicadas na Pós-Graduação em Contabilidade
RS Barbosa, EA Leal, CSN Nganga
Revista Educação e Cultura Contemporânea 16 (45), 548-574, 2019
42019
O uso de recursos tecnológicos pelos docentes de pós-graduação em contabilidade: um estudo qualitativo
CS Nganga, EA Leal, LV Ferreira
XVI Congresso da Universidade de São Paulo. Controladoria e Contabilidade …, 2016
42016
Publicar ou pesquisar? Reproduzir ou ensinar? Reflexões sobre as experiências de mulheres doutorandas em ciências contábeis
CSN Nganga, SPCC Nova, JPR de Lima, SMC da Silva
Education Policy Analysis Archives 31, 2023
32023
Proposta de uma escala multiitens para avaliar os fatores determinantes da aceitação do uso de recursos tecnológicos pelos docentes de pós-graduação em contabilidade
CS Nganga, EA Leal
Revista de Contabilidade & Controladoria 9 (3), 143, 2017
32017
Perfil e produção científica dos docentes nos Cursos de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciências Contábeis
AR Santana, CSN Nganga, EA Leal
Anais do Congresso UFSC de Controladoria e Finanças e Iniciação Cientifica …, 2014
32014
Sistemas tradicionais de custeio e sistema de custeio baseado em atividades: uma comparação dos sistemas adotados na gestão hospitalar
CSN Nganga, FF de Sá, FJL Júnior, CRS Carmo, VF Martins
Revista Científica Linkania Master 1 (6), 2013
32013
Acreditação em Organizações de Saúde: Um estudo exploratório
VF Martins, CRS Carmo, CS NAGANGA, VS PEREIRA
Cadernos da FUCAMP 12 (16), 2013
32013
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