| Teaching practices and teachers' perceptions of group creative practices in inclusive rural schools B Vigo Arrazola, JS Bozalongo Ethnography and Education 9 (3), 253-269, 2014 | 69 | 2014 |
| Familias y escuelas: los diferentes discursos sobre la participación J Giró Miranda, A Mata Romeu, J Vallespir Soler, B Vigo Arrazola Asociación Internacional de Ciencias Sociales y Trabajo Social, 2014 | 59 | 2014 |
| Building virtual interaction spaces between family and school B Vigo-Arrazola, B Dieste-Gracia Ethnography and Education 14 (2), 206-222, 2019 | 50 | 2019 |
| Preparando profesores para la atención a la diversidad: potencialidades y limitaciones de un proyecto de innovación y mejora interdisciplinar MBV Arrazola, JS BOzALONGO, MCJ Moreno RIFOP: Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación …, 2010 | 45 | 2010 |
| Critical Ethnographies of Education and for Social and Educational Transformation: A Meta-Ethnography D Beach, MB Vigo-Arrazola Qualitative Inquiry 27 (6), 677-688, 2021 | 44 | 2021 |
| Family involvement in creative teaching practices for all in small rural schools B Vigo Arrazola, J Soriano Bozalongo Ethnography and Education 10 (3), 325-339, 2015 | 42 | 2015 |
| Aportaciones de un estudio etnográfico sobre la participación de las familias a la formación crítica del profesorado en una escuela inclusiva BV Arrazola, BD Gracia, A Thurston Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 19 (1), 1-14, 2016 | 37 | 2016 |
| Contradicciones en la educación inclusiva a través de un estudio multiescalar /Contradictions in inclusive education through a multi-scalar study B Vigo-Arrazola, B Dieste Gracia Aula abierta 46, 25-32, 2017 | 35* | 2017 |
| Community and the education market: A cross-national comparative analysis of ethnographies of education inclusion and involvement in rural schools in Spain and Sweden D Beach, MB Vigo Arrazola Journal of Rural Studies 77, 199-207, 2020 | 34 | 2020 |
| Teaching and learning practices regarding to inclusive education in teaching training practices. Research's experiences B Vigo Arrazola, J Soriano Bozalongo REVISTA DE EDUCACION INCLUSIVA 7 (1), 30-45, 2014 | 32* | 2014 |
| Formación de profesorado en y para la justicia social. Una investigación etnográfica B Vigo-Arrazola, B Dieste-Gracia, D García-Goncet Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 23 (4), 88-107, 2019 | 29 | 2019 |
| Voces sobre participación de las familias en la escuela y éxito escolar MB Vigo Arrazola, B Dieste Gracia, C Julve Moreno Rev. Asoc. Sociol. Educ., 2016 | 29 | 2016 |
| El valor del lugar en las relaciones de inclusión y exclusión en un colegio rural agrupado. Un estudio etnográfico E Matías Solanilla, B Vigo Arrazola Márgenes. Revista de Educación de la Universidad de Málaga 2 (1), 90-106, 2020 | 26* | 2020 |
| Actitudes y condicionantes de los futuros docentes hacia la educación inclusiva: estudio meta-etnográfico DP Castejón, MBV Arrázola Contextos Educativos. Revista de Educación, 203-222, 2022 | 19 | 2022 |
| Identifying characteristics of parental involvement: aesthetic experiences and micro-politics of resistance in different schools through ethnographic investigations B Vigo-Arrazola, B Dieste-Gracia Ethnography and Education 15 (3), 300-315, 2020 | 18 | 2020 |
| Development and Research of the Rural School Situation in Spain B Vigo-Arrazola, J Soriano-Bozalongo C. Gristy, L. Hargreaves, S. R. Kučerová. Educational Research and Schooling …, 2020 | 15 | 2020 |
| Oportunidades de inclusión en escuelas con alta diversidad cultural. Un estudio etnográfico MB Vigo Arrazola, AC Blasco Serrano, P Lasheras Lalana, B Dieste RES, REv. esp. sociol., 2023 | 13 | 2023 |
| La formación de maestros para la atención a la diversidad: evaluación de una experiencia de reflexión conjunta entre futuros maestros de distintas especialidades JS Bozalongo, MBV Arrazola Investigación educativa e innovación docente en el proceso de convergencia …, 2009 | 13 | 2009 |
| Sentido y significado actual del texto libre: bases para un debate BV ARRAZOLA Anuario de pedagogía, 379-418, 2007 | 13 | 2007 |
| Education Recommendations for Inclusive Education from the National Arena in Spain. Less poetry and more facts MB Vigo-Arrazola, B Dieste, AC Blasco-Serrano Journal for Critical Education Policy Studies 20 (2), 275-314, 2022 | 12 | 2022 |