| Combining different conceptual change methods within 5E model: A sample teaching design of'cell'concept and its organelles. M Ürey, M Çalik Asia-Pacific Forum on Science Learning & Teaching 9 (2), 2008 | 59 | 2008 |
| Öğretmen adaylarının temel ekoloji kavramları ve çevre sorunları konusundaki yanılgıları (Pre-service teachers’ misconceptions about basic ecological concepts and environmental … M Ürey, B Şahin, NF Şahin Ege Eğitim Dergisi 12 (1), 21-51, 2011 | 40 | 2011 |
| Defining the relationship between the perceptions and the misconceptions about photosynthesis topic of the preservice Science teachers M Ürey European Journal of Educational Research 7 (4), 813-826, 2018 | 39 | 2018 |
| Serbest Etkinlik Çalışmaları Dersine Yönelik Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri A Aydın, H Bakırcı, M Ürey Milli Eğitim Dergisi 42 (193), 214-230, 2012 | 39 | 2012 |
| Fen temelli ve disiplinlerarası okul bahçesi programının öğrencilerin fen ve teknoloji dersine yönelik tutumları üzerine etkisinin farklı değişkenler açısından değerlendirilmesi M Ürey, S Çepni Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 33 (2), 537-548, 2014 | 37 | 2014 |
| Akademik personelin çevre sorunları ve çevre eğitimine yönelik duygu, düşünce ve davranışlarının değerlendirilmesi(Evaluation of academic staff’s feelings, thoughts and … M Ürey, B Şahin Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3 (38), 134-149, 2010 | 36 | 2010 |
| Okul öncesi çocuklarının bilim insanı kavramına yönelik algıları HŞ Ayvacı, A Atik, M Ürey Bartın University Journal of Faculty of Education 5 (3), 669-689, 2016 | 32 | 2016 |
| Fen temelli ve disiplinlerarası okul bahçesi programının bazı sosyal bilgiler öğretim programı kazanımları üzerine etkisinin değerlendirilmesi M Ürey, S Çepni, S Kaymakçı Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 28 (2), 7-29, 2015 | 32 | 2015 |
| Fen ve Sosyal Bilimler Kökenli Öğretmen Adaylarının Bilim İnsanı Algıları M Ürey, A Karaçöp, V Göksu, K Çolak YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (1), 205-226, 2017 | 30 | 2017 |
| SINIF ÖĞRETMENLERİNİN HAYAT BİLGİSİ DERSİNDE KULLANILAN OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARI VE UYGULAMALARI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ M Ürey, S Kaymakcı Milli Eğitim Dergisi 49 (227), 7-32, 2020 | 29 | 2020 |
| Serbest etkinlik çalışmaları dersi kapsamında geliştirilen disiplinlerarası okul bahçesi programının öğrencilerin bazı matematik kazanımları üzerine etkisinin değerlendirilmesi M Ürey, S Çepni, D Köğce, C Yıldız Journal of Turkish Science Education 10 (3), 37-58, 2013 | 29* | 2013 |
| İlköğretim fen ve teknoloji dersi programında yer alan çevre konularına yönelik bir program analizi M Ürey, M Aydın e-Kafkas Journal of Educational Research 1 (2), 2014 | 28 | 2014 |
| Serbest etkinlik çalışmaları dersine yönelik fen temelli ve disiplinlerarası okul bahçesi programının geliştirilmesi ve değerlendirilmesi M Ürey Karadeniz Teknik Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2013 | 27 | 2013 |
| Sınıf Öğretmen Adaylarının Fen Bilgilerini Günlük Yaşamla İlişkilendirebilme Düzeyleri ile Fen Tutum ve Okuryazarlıkları Arasındaki İlişki Ü Mustafa, LC ÖZSEVGEÇ JOURNAL OF THEORETICAL EDUCATIONAL SCIENCE, 400, 2015 | 25* | 2015 |
| İlköğretim öğretmen ve öğrencilerinin çevreye karşı tutumları, yeterlilikleri ve çevre eğitiminde bölgesel farklılıklar (Kars ili örneği) M Ürey Fen Bilimleri Enstitüsü, 2005 | 24 | 2005 |
| Regional differences in environment education of primary education in terms of teacher conceptions M Ürey, K Çolak, M Okur Procedia-Social and Behavioral Sciences 1 (1), 795-799, 2009 | 19 | 2009 |
| Serbest Etkinlik Çalışmaları Dersi Kapsamında Geliştirilen Okul Bahçesi Programına Yönelik Öğretmen Görüşleri M Ürey, V Göksu, A Karaçöp İlköğretim Online 16 (1), 1-14, 2017 | 18* | 2017 |
| Fen Temelli ve Disiplinlerarası Okul Bahçesi Programının Bazı Fen ve Teknoloji Dersi Kazanımları Üzerine Etkisinin Farklı Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi M Ürey, S Çepni Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 30 (2), 166-184, 2015 | 18 | 2015 |
| Comparison of Prospective Science and Social Studies Teachers' Knowledge Levels of and Misconceptions about Atmospheric Environmental Problems. M Ürey, K Çolak, H Bozdemir Yüzbasioglu, S Kaymakci International Electronic Journal of Environmental Education 10 (2), 216-236, 2020 | 13* | 2020 |
| SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK BİR PROGRAM ÖNERİSİ: OKUL BAHÇESİ PROGRAMI M Ürey, S Çepni Milli Eğitim Dergisi 44 (202), 37-58, 2014 | 12 | 2014 |
Salih ÇepniBursa Uludağ UniversityCorreu electrònic verificat a uludag.edu.tr