| Desarrollo de la comprensión lectora en contextos virtuales C López Libro Nuevos Medios, Nueva Comunicación 1, 1-9, 2010 | 43 | 2010 |
| Desarrollo de la comprensión lectora en contextos virtuales C Andrada Documento presentado en el II Congreso Internacional de Comunicación 3.0 …, 2010 | 35 | 2010 |
| Desarrollo de la comprensión lectora en contextos virtuales C LÓPEZ, Andrada Libro-Nuevos Medios, Nueva Comunicación.[medio electrónico]. 21, 0 | 35* | |
| Comunidad de aprendizaje y participación social en un curso Mooc MJS Díaz, CL Andrada, SRD Flores IJERI: International journal of educational research and innovation, 1-13, 2014 | 28 | 2014 |
| Acontecimientos de Lectura: experiencia política y compromiso ético A Ocampo-González, C López-Andrada Revista Álabe, 1-21, 2020 | 22 | 2020 |
| El aprendizaje-servicio como estrategia didáctica para la profesionalización, la sostenibilidad y la transformación social. Una experiencia en el grado de educación social MGS Galán, CL Andrada Campo Abierto, Revista de Educación 40 (1), 73-86, 2021 | 17 | 2021 |
| Lecturas de la multiplicidad: Para una articulación del derecho a la lectura en clave relacional A Ocampo González, C López Andrada Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (Barcelona, España), 2019 | 16 | 2019 |
| Transformando los espacios de lectura. Una perspectiva crítica e inclusiva de las prácticas lectoras contemporáneas A Ocampo-González, C López-Andrada Revista Electrónica Educare 24 (1), 192-212, 2020 | 14 | 2020 |
| Entrevista con Adriana Guzmán sobre decolonización de los feminismos en Mérida (Extremadura) C López-Andrada, SMP de las Vacas Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva/Polyphōnía. Journal of Inclusive …, 2020 | 11 | 2020 |
| Políticas culturales y construcción de ciudadanía: ámbitos críticos para una justicia social. Polyphōnía A Ocampo, C López-Andrada Revista de Educación Inclusiva 3 (1), 78-103, 2019 | 7 | 2019 |
| Entrevista a Dra. Teresa Colomer sobre Fomento de la lectura y Educación Lectora desde una perspectiva de educación inclusiva CL Andrada, AO González Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para …, 2018 | 7* | 2018 |
| El lector como usuario: implicaciones didácticas= The reader as user: educational implications C López-Andrada Asociación Española de Comprensión Lectora, 2016 | 7 | 2016 |
| Entre la reproducción y la obsolescencia: investigaciones y prácticas con libros electrónicos y dispositivos de lectura en entornos educativos C López-Andrada PAAKAT: revista de tecnología y sociedad 7 (12), 2017 | 6 | 2017 |
| Entrevista a Evelyn Arizpe sobre culturas letradas subversivas, lectura de imágenes e inclusión C López Andrada, A Ocampo González Literatura y lingüística, 491-503, 2020 | 5 | 2020 |
| Reseña. Pasado y presente de los verbos leer y escribir C López-Andrada Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva 3 (1), 135-141, 2019 | 5 | 2019 |
| Lectura digital crítica: aportes analítico-metodológicos AC López Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación, 1-17, 2022 | 4 | 2022 |
| Discursos en torno a la alfabetización digital y académica: hacia un modelo integrador C López-Andrada Virtualidad, educación y ciencia 7 (12), 143-153, 2016 | 4 | 2016 |
| «Aprendizaje colaborativo y educación literaria en la Sociedad de la Información»: En Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías CL Andrada Ediciones Universidad de Salamanca, 2014 | 4* | 2014 |
| Las posibilidades educativas del paradigma hipertextual: modelos y resultados de investigación C López-Andrada Colombian Applied Linguistics Journal 22 (1), 29-39, 2020 | 3* | 2020 |
| Introducción. Escenas de lectura y escritura. Subversión del objeto de estudio de las culturas letradas CL Andrada Un viaje a través de las culturas letradas subversivas y de resistencia, 14-35, 2020 | 3 | 2020 |
Rubén Arriazu MuñozUniversidad de ExtremaduraCorreu electrònic verificat a unex.es