| Evaluation of Learning Gains through Integrated STEM Projects. MA Corlu, E Aydin International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology 4 …, 2016 | 164 | 2016 |
| The use of computers in mathematics education: A paradigm shift from E Aydin Online Submission 4 (2), 2005 | 98 | 2005 |
| Öğretmen adaylarının matematik kaygısı ile bilgibilimsel inançları arasındaki ilişkinin incelenmesi A Delice, E Ertekin, E Aydın, B Dilmaç Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi 6 (1), 361-375, 2009 | 83 | 2009 |
| Öğretmen Adayı Gözüyle Matematik Ders Kitaplarında Görsel Öğelerin Kullanımı The Use of Visual Objects in Mathematics Textbooks From The Perspective of Teacher Candidate A Delice, E Aydın, D Kardeş İstanbul Ticaret Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi 8 (16), 75-92, 2009 | 78 | 2009 |
| Exploring the psychological predictors of programming achievement Y Erdogan, E Aydin, T Kabaca Journal of Instructional Psychology 35 (3), 264, 2008 | 69 | 2008 |
| STEM (fen-teknoloji-mühendislik–matematik) eğitimi tutum ölçeği G Derin, E Aydın, KA Kırkıç El-Cezeri 4 (3), 547-559, 2017 | 57* | 2017 |
| İlköğretim matematik öğretmen adayların matematik kaygı düzeylerine cinsiyet, sınıf ve kurum değişkenlerinin etkileri E Aydın, A Delice, B Dilmaç, E Ertekin İlköğretim Online 8 (1), 231-242, 2009 | 51 | 2009 |
| An exploratory study of visually impaired students’ perceptions of inclusive mathematics education Gİ Bayram, MS Corlu, E Aydın, D Ortaçtepe, B Alapala British Journal of Visual Impairment 33 (3), 212-219, 2015 | 38 | 2015 |
| Ölçme ve değerlendirmeye kavram yanılgıları perspektifinden bir bakış. MF Özmantar, E. Bingölbali & H. Akkoç (Edt.) E Aydın, A Delice Matematiksel kavram yanılgıları ve çözüm önerileri içinde (393-436), 2008 | 37 | 2008 |
| Yabancılara Türkçe öğretiminde dijital hikâye anlatımının yaratıcı yazma becerisine etkisi E Aydin Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2019 | 36 | 2019 |
| Matematik kaygısı E Aydın, B Dilmaç Eğitime ilişkin çeşitlemeler 1, 231-240, 2004 | 36 | 2004 |
| The Effects of Mastery Learning and Cooperative, Competitive and Individualistic Learning Environment Organizations on Achievement and Attitudes in Mathematics. G Yildiran, E Aydin Online Submission 9 (1), 55-72, 2005 | 34 | 2005 |
| An investigation of the views on the integration of science technology and mathematics in a mathematics teacher education program A Delice, E Aydın, G Derin, Ö Yaşın Bogazici University Journal of Education 32 (1), 3-15, 2015 | 26 | 2015 |
| The influence of gender, grade and institution on primary school mathematics student teachers' anxiety levels E Aydın, A Delice, B Dilmaç, E Ertekin Elementary Education Online 8 (1), 2009 | 24 | 2009 |
| Etki büyüklüğü kavramı ve matematik eğitimi araştırmalarında uygulanması E Aydın Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) 15, 380-388, 2006 | 21 | 2006 |
| Teacher Trainees' Epistemological Beliefs: Effects of Gender, Institution, and Discipline. E Ertekin, B Dilmaç, A Delice, E Aydin New Educational Review 18 (2), 2009 | 20 | 2009 |
| Matematik öğretmen adaylarına yönelik lineer denklem sistemleri öz-yeterlik algısı ölçeği E Aydın, A Delice, D Kardeş Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) 2 (2), 160-182, 2011 | 19 | 2011 |
| Girişimcilik eğitimi alan üniversite öğrencilerinin, girişimci kişilik özellikleri ve girişimcilik eğilimleri arasındaki ilişki; Batı Karadeniz bölge üniversite öğrencilerine … E Aydin Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, 2020 | 18 | 2020 |
| Merhaba STEM yenilikçi bir öğretim yaklaşımı KA Kırkıç, E Aydın Eğitim Yayınevi, 2018 | 18 | 2018 |
| Mathematics Teachers' Perspectives on Internal School Assessment E Aydin University of Leeds (School of Education), 2002 | 17 | 2002 |
Gökhan DERİNMarmara ÜniversitesiCorreu electrònic verificat a marun.edu.tr
