| ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ-YETERLİK İNANÇ DÜZEYLERİ VE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA (KASTAMONU İLİ ÖRNEĞİ) A Altunçekiç, S Yaman, Ö Koray Kastamonu Eğitim Dergisi, 93, 2005 | 518 | 2005 |
| FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ-YETERLİK İNANÇ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA S Yaman, ÖC Koray, A Altunçekiç Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 2 (3), 355-366, 2004 | 361 | 2004 |
| İlköğretim öğrencilerinin çevre eğitiminde sera etkisi ile ilgili kavram yanılgıları O Bozkurt, ÖC Koray Hacettepe üniversitesi eğitim fakültesi dergisi 23 (23), 2002 | 188 | 2002 |
| Fen bilgisi öğretmenlerinin soru sorma becerilerinin Bloom taksonomisine göre değerlendirilmesi Ö KORAY, S Yaman | 173* | 2002 |
| Ortaöğretim öğrencilerinin problem çözme ve mantiksal düşünme becerilerinin cinsiyet ve seçilen alan açisindan incelenmesi Ö Koray, A Azar Kastamonu Education Journal 16 (1), 125-136, 2008 | 166 | 2008 |
| Yaratıcı ve eleştirel düşünme temelli fen laboratuarı uygulamalarının akademik başarı ve bilimsel süreç becerileri üzerine etkisi Ö Koray, MS Köksal, M Özdemir, Aİ Presley İlköğretim Online 6 (3), 377-389, 2007 | 146 | 2007 |
| The effect of creative and critical thinking based laboratory applications on academic achievement and science process skills Ö Koray, MS Köksal, M Özdemir, Aİ Presley Elementary Education Online 6 (3), 377-389, 2007 | 122 | 2007 |
| İlköğretim öğrencilerinin" birimler" hakkında sahip oldukları kavram yanılgıları: Kütle ve ağırlık örneği Ö Koray, M Özdemir, N Tatar İlköğretim Online 4 (2), 24-31, 2005 | 111 | 2005 |
| BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN 9. SINIF KİMYA DERS KİTABI VE KİMYA MÜFREDATINDA TEMSİL EDİLME DURUMLARI Ö Koray, F Geçgin Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi 2 (4), 147-156, 2006 | 110 | 2006 |
| FEN ÖĞRETİMİNDE KAVRAM YANILGILARI VE KAVRAMSAL DEĞİŞİM STRATEJİSİ ÖC KORAY, BAL Şenol Kastamonu Eğitim Dergisi, 83, 2002 | 110 | 2002 |
| The effect of creative and critical thinking based laboratory applications on creative and logical thinking abilities of prospective teachers. Ö Koray, MS Köksal Asia-Pacific Forum on Science Learning & Teaching 10 (1), 2009 | 102 | 2009 |
| How effective is critical reading in the understanding of scientific texts? F Akın, Ö Koray, K Tavukçu Procedia-social and behavioral sciences 174, 2444-2451, 2015 | 98 | 2015 |
| İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN KÜTLE VE AĞIRLIK İLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARI VE BU YANILGILARIN 6., 7. ve 8. SINIF DÜZEYLERİNE GÖRE DAĞILIMI Ö Koray, AGN Tatar Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13 (13), 187-198, 2003 | 93 | 2003 |
| Fen eğitiminde yaratıcı düşünmeye dayalı öğrenmenin öğrenme ürünlerine etkisi Ö Koray Yayınlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü …, 2003 | 91 | 2003 |
| Fen eğitiminde yaratıcı düşünmeye dayalı öğretmen adaylarının yaratıcılık düzeylerine etkisi Ö Koray Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 40 (40), 580-599, 2004 | 83 | 2004 |
| LİSE ÖĞRENCİLERİNİN “ÇÖZÜNÜRLÜK” KONUSUNDA GÜNLÜK YAŞAMLA İLGİLİ OLAYLARDA GÖZLENEN KAVRAM YANILGILARI Ö Koray, N Akyaz, MS Köksal Kastamonu Education Journal 15 (1), 241-250, 2007 | 82 | 2007 |
| İlköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin “genetik” ünitesi hakkındaki kavram yanılgılarının belirlenmesi N Tatar, ÖC Koray | 76 | 2005 |
| İlköğretim 5. ve 6. Sınıf Öğrencilerinin Işık ve Işığın Hızı ile İlgili Yanlış Kavramları ve Bu Kavramları Oluşturma Şekilleri ÖC Koray, Ş Bal Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 22 (1), 2002 | 68 | 2002 |
| Enhancing problem-solving skills of pre-service elementary school teachers through problem-based learning. Ö Koray, A Presley, MS Köksal, M Özdemir Asia-Pacific Forum on Science Learning & Teaching 9 (2), 2008 | 47 | 2008 |
| Yaratıcı düşünme tekniklerinden altı düşünme şapkası ve nitelik sıralama tekniklerinin fen derslerinde uygulanmasına yönelik öğrenci görüşleri Ö Koray XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı 69, 2004 | 45 | 2004 |
Mustafa Serdar köksalHacettepe Universitesi, Ozel Egitim Bolumu, Üstün Zekalılar Eğitimi Anabilim DalıCorreu electrònic verificat a hacettepe.edu.tr
