| Developing student teachers’ reflexivity toward their course planning: Implementation of a Training program focused on writing and reflective skills S Colognesi, A Deprit, T Coppe, C Van Nieuwenhoven, V März, V Hanin Sage Open 11 (2), 21582440211016897, 2021 | 28 | 2021 |
| Comment les étudiants se préparent-ils aux stages? Ressources exploitées et choix stratégiques A Deprit, C Van Nieuwenhoven Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation 41 (3), 726-752, 2018 | 20 | 2018 |
| Chapitre 3. Cinq balises pour assurer l’accompagnement des étudiants S Colognesi, A Deprit, C Van Nieuwenhoven Accompagner les étudiants, 69-86, 2021 | 15 | 2021 |
| Les difficultés pressenties par les futurs instituteurs en cours de formation initiale A Bernal Gonzalez, HC Marie-Christine, K Anne, L Fabienne, ... | 15 | 2018 |
| Parmi les ressources mobilisées par l’étudiant pour planifier son stage, quel rôle réserve-t-il au formateur institutionnel? A Deprit, V März, C Van Nieuwenhoven Swiss Journal of Educational Research 41 (1), 222-241, 2019 | 11 | 2019 |
| Quand le stagiaire planifie… une question d’équilibre dans ses décisions A Deprit, C Van Nieuwenhoven Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur 37 (37 (2)), 2021 | 9 | 2021 |
| Un dispositif axé sur l'analyse. de photos pour décoder l'activité réelle de planification des futurs enseignants A Deprit, C Van Nieuwenhoven Revue de l'AUPTIC 1, 55, 2021 | 8 | 2021 |
| Accompagner l’enseignant débutant A Deprit, AB Gonzalez, P Collonval, C Van Nieuwenhoven L’accompagnement des enseignants, 47, 2019 | 8 | 2019 |
| Photographie du métier d'instituteur primaire C Van Nieuwenhoven, P Collonval, A Deprit, O Maes | 8 | 2014 |
| Favoriser la compétence réflexive en formation initiale: les points de vue croisés des formateurs et des futurs enseignants A Deprit, AC Cambier, V Hanin, P Wouters, C Van Nieuwenhoven Formation et profession 30 (3), 1-15, 2022 | 7 | 2022 |
| Chapitre 1―Regards croisés d'étudiants et d'enseignants sur la formation initiale en Belgique francophone Le cas des régents¹ S Biémar, A Deprit, A Kinet, AJ Salamon, C Van Nieuwenhoven, ... Quand l'étudiant devient enseignant: Préparer et soutenir l'insertion …, 2016 | 5 | 2016 |
| Un impulseur au cœur de la planification des futurs enseignants A Deprit, C Van Nieuwenhoven Revue française de pédagogie 213 (4), 75-88, 2021 | 4 | 2021 |
| La coévaluation est-elle un espace privilégié pour favoriser les liens entre la théorie et la pratique dans la formation des enseignants O Maes, A Deprit, M Blondeau, S Colognesi, C Van Nieuwenhoven Formation et pratiques d'enseignement en questions 27, 117, 2021 | 4 | 2021 |
| Accompagner l'étudiant· e dans le cadre de son stage AC Cambier, A Deprit | 2 | 2020 |
| Exploring what student teachers do when preparing their lessons: four planning profiles A Deprit, V März, C Van Nieuwenhoven Research Papers in Education 40 (1), 96-115, 2025 | 1 | 2025 |
| Une recherche-action pour analyser des résultats de recherche et coconstruire avec les accompagnateurs: un projet de stage innovant A Huet, A Deprit, C Van Nieuwenhoven | 1 | 2022 |
| Des dispositifs innovants à et par la recherche dans la formation des enseignants [SYMPOSIUM] E Barbier, A Deprit ADMEE, 2025 | | 2025 |
| Le développement de la compétence à planifier: de la formation initiale à l’entrée du métier A Deprit CRIFPE, 2024 | | 2024 |
| Autoévaluer sa compétence à planifier l'apprentissage des élèves A Deprit Gevapp, 2024 | | 2024 |
| Construire un référentiel de compétences du médecin généraliste pour favoriser l’accompagnement et l’évaluation du développement professionnel A Deprit, V Letocart, D Lamy Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en …, 2024 | | 2024 |
