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| When differences do not matter: inclusion in a Mexican primary school/Cuando las diferencias no importan: la inclusión en una escuela primaria mexicana M Cruz-Ortiz, M Carmen Perez-Rodriguez, C Jenaro-Río, ... Culture and Education 28 (1), 72-98, 2016 | 23* | 2016 |
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| Self-concept, expectations, and meaning of life: sinergy that determines learning DE Sevilla-Santo, MJ Martín-Pavón, SP Sunza-Chan, ... Revista Electrónica Educare 25 (1), 223-245, 2021 | 5 | 2021 |
| Tecnología de gestión integrada por competencias laborales como contribución al desarrollo local en Centros Universitarios Municipales D Sevilla, R Velázquez, A Turro Revista EduSol 18 (63), 1-12, 2018 | 5 | 2018 |
| Formación laboral como proceso de inclusión de personas con discapacidad intelectual DE Sevilla, C Jenaro, NV Druet Los Sujetos de la Educación Especial: Alumnos, Maestros y Autoridades, 2014 | 5 | 2014 |
| Bienestar psicológico en personas con diversidad funcional intelectual EIE Sosa, DES Santo Revista Salud Y Bienestar Social [ISSN: 2448-7767] 4 (2), 1-19, 2020 | 2 | 2020 |
| The university professor, a resilient being: a look at professors’ work in the current educational environment TJ Sierra Molina, DE Sevilla Santo, MJ Martín Pavón Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa 10 (19), 2019 | 2 | 2019 |
| Personal and institutional factors affecting academic performance in a postgraduate program in education MJ Martín Pavón, DE Santo Sevilla, C Jenaro Río CPU-e. Revista de Investigación Educativa, 4-32, 2018 | 2 | 2018 |
| Identificación de factores protectores asociados al perfil resiliente en estudiantes de primer grado de bachillerato E Peraza, D Santo Universidad Autónoma de Yucatán, 2011 | 2 | 2011 |
