| IQB-Bildungstrend 2018 P Stanat, S Schipolowski, N Mahler, S Weirich, S Henschel Waxmann Verlag, 2019 | 420* | 2019 |
| Second language learners' performance in mathematics: Disentangling the effects of academic language features N Haag, B Heppt, P Stanat, P Kuhl, HA Pant Learning and Instruction 28, 24-34, 2013 | 222 | 2013 |
| IQB-Bildungstrend 2016. Kompetenzen in den Fächern Deutsch und Mathematik am Ende der 4. Jahrgangsstufe im zweiten Ländervergleich P Stanat, S Schipolowski, C Rjosk, S Weirich, N Haag Münster; New York: Waxmann, 2017 | 131 | 2017 |
| The role of academic‐language features for reading comprehension of language‐minority students and students from low‐SES families B Heppt, N Haag, K Böhme, P Stanat Reading Research Quarterly 50 (1), 61-82, 2015 | 127 | 2015 |
| IQB-bildungstrend 2015: sprachliche kompetenzen am ende der 9. jahrgangsstufe im zweiten ländervergleich P Stanat, K Böhme, S Schipolowski, N Haag Waxmann, 2016 | 117 | 2016 |
| Zuwanderungsbezogene Disparitäten N Haag, K Böhme, P Stanat Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern am Ende der vierten Jahrgangsstufe …, 2012 | 111* | 2012 |
| Kapitel 12 Aspekte der Aus-und Fortbildung von Mathematik-und Naturwissenschaftslehrkräften im Ländervergleich D Richter, P Kuhl, N Haag, HA Pant IQB-Ländervergleich, 367-390, 2012 | 81 | 2012 |
| Linguistic simplification of mathematics items: effects for language minority students in Germany N Haag, B Heppt, A Roppelt, P Stanat European Journal of Psychology of Education 30, 145-167, 2015 | 62 | 2015 |
| Zuwanderungsbezogene Disparitäten C Rjosk, N Haag, B Heppt, P Stanat IQB-Bildungstrend, 237-275, 2016 | 61 | 2016 |
| Zuwanderungsbezogene Disparitäten C Pöhlmann, N Haag, P Stanat IQB-Ländervergleich, 297-329, 2012 | 58 | 2012 |
| Naturwissenschaftliche Kompetenz von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungshintergrund D Rauch, J Mang, H Härtig, N Haag Symposium „Bildungsvergleichsstudien 2015 in Deutschland: Internationaler …, 2017 | 53 | 2017 |
| Nested multiple imputation in large-scale assessments S Weirich, N Haag, M Hecht, K Böhme, T Siegle, O Lüdtke Large-scale Assessments in Education 2 (9), 2014 | 44 | 2014 |
| Soziale Disparitäten N Haag, A Kocaj, M Jansen, P Kuhl IQB-Bildungstrend, 213-236, 2016 | 41 | 2016 |
| A comparison of linking methods for estimating national trends in international comparative large‐scale assessments in the presence of cross‐national DIF KA Sachse, A Roppelt, N Haag Journal of Educational Measurement 53 (2), 152-171, 2016 | 40 | 2016 |
| Everyday and academic language comprehension: Investigating their relationships with school success and challenges for language minority learners B Heppt, S Henschel, N Haag Learning and Individual Differences 47, 244-251, 2016 | 36 | 2016 |
| Kapitel 4 Anlage und Durchführung des Ländervergleichs D Richter, M Engelbert, K Böhme, N Haag, J Hannighofer, H Reimers, ... Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern am Ende der vierten Jahrgangsstufe …, 2012 | 30 | 2012 |
| 3.3 Kompete nzstufenmodelle im Fach Mathematik K Reiss, A Roppelt, N Haag, HA Pant, O Köller Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern am Ende der vierten Jahrgangsstufe …, 2012 | 30 | 2012 |
| 2.2 Beschreibung der im Fach Mathematik untersuchten Kompetenzen A Roppelt, K Reiss Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern am Ende der vierten Jahrgangsstufe …, 2012 | 28 | 2012 |
| Gender and age differences in the development of relational/indirect aggression: First results of a meta-analysis H Scheithauer, N Haag, J Mahlke, A Ittel International Journal of Developmental Science 2 (1-2), 176-189, 2008 | 27 | 2008 |
| Hintergrundmerkmale von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf an Förderschulen und an allgemeinen Schulen J Kölm, C Gresch, N Haag IQB-Bildungstrend, 291-301, 2016 | 26 | 2016 |
