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Mauricio Ivan Gonzalez Arias
Mauricio Ivan Gonzalez Arias
Académico Departamento de Psicología Universidad de La Serena
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Jahr
Actitud hacia la evaluación del desempeño docente y su relación con la autoevaluación del propio desempeño, en profesores básicos de Copiapó, La Serena y Coquimbo
J Catalán, M González
Psykhe (Santiago) 18 (2), 97-112, 2009
1002009
Descripción del rol autopercibido del psicólogo y sus implicancias en los procesos de formación de pregrado
M González, I González, K Vicencio
Psicoperspectivas 13 (1), 108-120, 2014
852014
Rendimiento académico y autopercepción de inteligencias múltiples e inteligencia emocional en universitarios de primera generación
R Barraza López, M González
Rev. Actual. Investig. Educ, 269-292, 2016
812016
Actitud de universitarios hacia las personas con discapacidad
A Araya, M Gonzalez-Arias, C Cerpa
Educación y Educadores 17 (2), 289 - 305, 2014
782014
Aspectos psicológicos y neurales en el aprendizaje del reconocimiento de emociones
MG Arias
Revista chilena de neuropsicología 1 (1), 21-28, 2006
472006
Personalidad Eficaz en estudiantes chilenos de Ingeniería de primer año
MI González, PJ Castro, ME Martín
Formación universitaria 4 (5), 3-12, 2011
372011
Psychometric properties of the 20-item Toronto Alexithymia Scale in the Chilean population
M González-Arias, A Martínez-Molina, S Galdames, A Urzúa
Frontiers in Psychology 9, 963, 2018
322018
Medición de la Autoeficacia para la Escritura Académica. Una Revisión Teórico-Bibliográfica
MPCM González, Mauricio
Formación Universitaria 12, 191-204, 2019
272019
Construction and validation of the self-efficacy scale for disciplinary academic writing
P Meza, M González
Cogent Education 7 (1), 1830464, 2020
242020
Uso del Test de Rendimiento Continuo de Conners para diferenciar niños normales y con TDAH en Chile
S Salas-Bravo, M Gonzalez-Arias, A Araya-Piñones, M Valencia-Jimenez, ...
Terapia psicológica 35 (3), 283-291, 2017
212017
Construcción y Validación de la Escala de Apreciación de la Calidad del Programa de Asignatura. Propuesta para el Estudio de la Calidad de la Docencia
M Gonzalez-Arias, E Carabantes, N Muñoz
Formación Universitaria 9 (1), 77 - 90, 2016
212016
Funciones ejecutivas en escolares con y sin TDAH según padres y profesores
H Salazar, A Araya, S Salas, M González
Logos (La Serena) 31 (1), 138-155, 2021
202021
Desarrollo de Competencias Emocionales en estudiantes de séptimo y octavo de educación básica
C Prieto Rojas, M González Arias
Estudios pedagógicos (Valdivia) 48 (1), 323-341, 2022
172022
Construcción y Validación preliminar de la Escala de apertura al conocimiento y al Cambio Emocional (EACCE) en Estudiantes Universitarios
M González, S Alegría, D Barraza, D Villalobos
Terapia psicológica 29 (2), 167-174, 2011
92011
Relación de la dieta con la composición corporal de los niños preescolares asistentes a los jardines estatales de la Junta Nacional de Jardines Infantiles
M González
Monografía (Especialización de Postítulo en enfermedades crónicas no …, 2001
92001
Relación entre percepción de autoeficacia, calidad lingüístico-discursiva y evaluación disciplinar: tres aproximaciones a la evaluación de la escritura académica en Derecho y …
P Meza, M González, F González Catalán, C Urízar
Estudios filológicos, 163-186, 2022
82022
Habilidades de comunicación interpersonal en estudiantes de psicología
P Bolgeri Escorza, M González Arias, G da Silva Vega, ...
Límite (Arica) 17, 0-0, 2022
62022
El estudio experimental de los conceptos de emoción.
D Aracena, M González
Revista de Sociología 36 (1), 2021
62021
Measurement of self-efficacy for academic writing. A theoretical-bibliographic review
M González, P Meza, M Castellón
Formación universitaria 12 (6), 191-204, 2019
62019
Afectividad, síntomas somáticos y dolor psicológico como dimensiones del bienestar: un modelo de senderos en estudiantes universitarios chilenos
M González-Arias, J Barraza Panta, P Barrientos Yáñez, ...
Revista de Psicología (PUCP) 41 (2), 787-821, 2023
52023
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