| Mindfulness y el Abordaje del TDAH en el Contexto Educativo IL Secanell, SP Nuñez Revista Brasileira de Educação Especial 25 (1), 175-188, 2019 | 56 | 2019 |
| " Escape room" educativa: Concepción de los futuros maestros de Educación Secundaria en especialidad de Educación Física y Tecnología sobre la experiencia de diseñar y … IL Secanell, EO Torres Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas, 176-192, 2020 | 36 | 2020 |
| Análisis del uso de herramientas digitales en educación física antes y durante la Covid-19 IL Secanell Revista Española de Educación Física y Deportes, ág: 81-91, 2020 | 19 | 2020 |
| La expresión corporal en educación física: análisis del interés del alumnado de secundaria NM Vendrell, IL Secanell EmásF: revista digital de educación física, 8-19, 2020 | 16 | 2020 |
| Mindfulness y educación física en la población universitaria: Una revisión sistemática IL Secanell, JG Morales, NH Agreda Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 821-830, 2021 | 14 | 2021 |
| " Mindfulness" y educación: Formación de los instructores de" mindfulness" en Educación Secundaria IL Secanell, MB Lerma Didacticae. Revista de Investigación en Didácticas Específicas, 126-143, 2019 | 14 | 2019 |
| Investigando colaborativamente en el doctorado: Bondades y desafíos a partir de un estudio de caso IL Secanell, GL Bernaus, QB Tolós, GJ Monclús Education Policy Analysis Archives 29 (January-July), 58-58, 2021 | 8 | 2021 |
| Estudiantes del máster de Profesorado como agentes de cambio: percepción y conocimiento sobre los ODS IL Secanell, EL Requena, S Renovell-Rico Educar 60 (1), 83-101, 2024 | 6 | 2024 |
| Revisión sistemática de la investigación sobre el uso del mindfulness en la educación física IL Secanell, JG Morales Cuadernos de psicología del deporte 21 (3), 83-98, 2021 | 6 | 2021 |
| El arte como eje vertebrador de proyectos en educación infantil y primaria: estudio de caso de colaboración escuela-universidad IL Secanell, FR Segura Revista complutense de educación 34 (2), 389-400, 2023 | 5 | 2023 |
| La educación en movimiento: análisis de una sesión de Educación Física desde un enfoque fenomenológico IL Secanell Lecturas: Educación Física y Deportes 23 (248), 30-48, 2019 | 5 | 2019 |
| Ser en Proyecto: una autoetnografía del proceso de construcción del proyecto vital de una profesora de Educación Física IL Secanell Qualitative Research in Education 7 (1), 36-63, 2018 | 5 | 2018 |
| (De) Construyendo la Educación Física mediante ambientes de aprendizaje de arte contemporáneo IL Secanell, GJ Monclús Ágora para la Educación Física y el Deporte 19 (2), 226-256, 2017 | 5 | 2017 |
| Evaluación de aplicaciones de" mindfulness" con fines educativos: Desarrollo de un prototipo de" app" para adolescentes TM Gimeno, IL Secanell Didacticae. Revista de Investigación en Didácticas Específicas, 88-106, 2022 | 4 | 2022 |
| El arte contemporáneo como estímulo para jugar con nuestros límites corporales: Una experiencia didáctica en la formación de maestros IL Secanell Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas, 118-130, 2018 | 4 | 2018 |
| Diseño de un escape room basado en los ODS: experiencia de gamificación en el aula con alumnado del Máster de Profesorado de Enseñanza Secundaria EL Requena, EG Sandemetrio, IL Secanell Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació, 2024 | 3 | 2024 |
| Learning-service in high-school: Systematic review from physical education R Valldecabres, IL Secanell Espiral. Cuadernos del profesorado 17 (35), 33-46, 2024 | 3 | 2024 |
| Análisis de la percepción de estudiantes y docentes sobre propuestas de educación física en torno al arte contemporáneo: un estudio de caso IL Secanell Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 260-269, 2023 | 2 | 2023 |
| Akoe Educació: escoles que cooperen A Cerveró, AC Llorens, CG Álvaro, IL Secanell, EM Ricos, VM Signes, ... Graó, 2022 | 2 | 2022 |
| La percepción de maestras y maestros sobre su formación inicial (1993-2013) IL Secanell, GL Bernaus, GJ Monclús, QB Tolós Innovaciones metodológicas con TIC en educación, 4101-4119, 2021 | 2 | 2021 |
