Amy Bruckman

Παρατίθεται από

	Όλα	Από το 2020
Παραθέσεις	17883	6051
h-index	68	40
i10-index	151	100

1400

700

350

1050

19961997199819992000200120022003200420052006200720082009201020112012201320142015201620172018201920202021202220232024202568 72 98 119 128 142 235 235 262 308 341 423 614 584 645 680 763 801 722 854 796 765 842 904 961 1112 1238 1247 1327 160

Δημόσια πρόσβαση

Προβολή όλων

15 άρθρα

0 άρθρα

διαθέσιμα

μη διαθέσιμα

Σύμφωνα με εντολές χρηματοδότησης

Συν-συγγραφείς

Casey FieslerAssociate Professor, Information Science, University of Colorado BoulderΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα colorado.edu
Andrea ForteProfessor, School of Information, University of MichiganΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα umich.edu
Betsy DiSalvoAssociate Professor, School of Interactive Computing, Georgia TechΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα cc.gatech.edu
Mitchel ResnickProfessor of Learning Research, MIT Media LabΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα media.mit.edu
Robert E. KrautHerbert A. Simon University Professor Emeritus, Human-Computer Interaction Institute, CarnegieΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα cmu.edu
Kurt LutherAssociate Professor, Virginia TechΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα vt.edu
Jill DimondSassafras Tech CollectiveΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα umich.edu
Jose ZagalProfessor Lecturing, Division of Games, University of UtahΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα utah.edu
Cliff LampeProfessor, School of Information University of MichiganΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα umich.edu
Mark GuzdialProfessor, Computer Science, Engineering Education Research, University of MichiganΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα umich.edu
Judith OlsonProfessor of Informatics, University of California IrvineΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα uci.edu
Mahzarin R. Banaji, Richard Clarke C...Department of Psychology, Harvard universityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα harvard.edu
Fred G. MartinUniversity of Texas at San AntonioΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα utsa.edu
Carlos JensenAssociate Professor School of EECS, Oregon State UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα eecs.orst.edu
Kelly CaineProfessor, Clemson UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα clemson.edu
Aniket KitturProfessor, Carnegie Mellon UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα cs.cmu.edu
Nick FeamsterNeubauer Professor of Computer Science, University of ChicagoΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα uchicago.edu
Haiyi ZhuAssociate Professor, Carnegie Mellon UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα cs.cmu.edu
Nicholas DiakopoulosProfessor, Northwestern UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα northwestern.edu
Catalina DanisResearch Staff Member, IBM TJ Watson Research CenterΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα us.ibm.com

Παρακολούθηση

Amy Bruckman

Regents' Professor, Interactive Computing, Georgia Institute of Technology

Η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα cc.gatech.edu - Αρχική σελίδα

social computing collaborative computing


Τίτλος Ταξινόμηση με βάση τις αναφορές Ταξινόμηση κατά έτος Ταξινόμηση κατά τίτλο	Παρατίθεται από Παρατίθεται από	Έτος
Psychological research online: report of Board of Scientific Affairs' Advisory Group on the Conduct of Research on the Internet. R Kraut, J Olson, M Banaji, A Bruckman, J Cohen, M Couper American psychologist 59 (2), 105, 2004	1614	2004
Becoming Wikipedian: transformation of participation in a collaborative online encyclopedia SL Bryant, A Forte, A Bruckman Proceedings of the 2005 ACM international conference on supporting group …, 2005	1150	2005
Gender swapping on the Internet AS Bruckman¹ High noon on the electronic frontier: Conceptual issues in cyberspace, 317, 1996	628	1996
Studying the amateur artist: A perspective on disguising data collected in human subjects research on the Internet A Bruckman Ethics and Information Technology 4, 217-231, 2002	552	2002
Decentralization in Wikipedia governance A Forte, V Larco, A Bruckman Journal of Management Information Systems 26 (1), 49-72, 2009	415	2009
MOOSE crossing: Construction, community and learning in a networked virtual world for kids AS Bruckman Massachusetts Institute of Technology, 1997	391	1997
Community support for constructionist learning A Bruckman Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 7, 47-86, 1998	371	1998
The MediaMOO project: Constructionism and professional community A Bruckman, M Resnick Convergence 1 (1), 94-109, 1995	355	1995
“Go away”: Participant objections to being studied and the ethics of chatroom research JM Hudson, A Bruckman The information society 20 (2), 127-139, 2004	344	2004
The Internet's hidden rules: An empirical study of Reddit norm violations at micro, meso, and macro scales E Chandrasekharan, M Samory, S Jhaver, H Charvat, A Bruckman, ... Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction 2 (CSCW), 1-25, 2018	336	2018
Hollaback! The role of storytelling online in a social movement organization JP Dimond, M Dye, D LaRose, AS Bruckman Proceedings of the 2013 conference on Computer supported cooperative work …, 2013	323	2013
Pianos not stereos: Creating computational construction kits M Resnick, A Bruckman, F Martin interactions 3 (5), 40-50, 1996	321	1996
Human-machine collaboration for content regulation: The case of reddit automoderator S Jhaver, I Birman, E Gilbert, A Bruckman ACM Transactions on Computer-Human Interaction (TOCHI) 26 (5), 1-35, 2019	319	2019
Domestic violence and information communication technologies JP Dimond, C Fiesler, AS Bruckman Interacting with computers 23 (5), 413-421, 2011	319	2011
Online harassment and content moderation: The case of blocklists S Jhaver, S Ghoshal, A Bruckman, E Gilbert ACM Transactions on Computer-Human Interaction (TOCHI) 25 (2), 1-33, 2018	314	2018
From Wikipedia to the classroom: Exploring online publication and learning A Forte, A Bruckman International Society of the Learning Sciences, 2006	308	2006
Can educational be fun A Bruckman Game developers conference 99, 75-79, 1999	290	1999
Identity workshops: Emergent social and psychological phenomena in text-based virtual reality A Bruckman	268	1992
Human-computer interaction for kids A Bruckman, A Bandlow The human-computer interaction handbook 1, 428-440, 2003	266*	2003
Does transparency in moderation really matter? User behavior after content removal explanations on reddit S Jhaver, A Bruckman, E Gilbert Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction 3 (CSCW), 1-27, 2019	248	2019

Δεν είναι δυνατή η εκτέλεση της ενέργειας από το σύστημα αυτή τη στιγμή. Προσπαθήστε ξανά αργότερα.

Άρθρα 1–20

Παραθέσεις ανά έτος

Διπλότυπες αναφορές

Συγχωνευμένες αναφορές

Προσθήκη από κοινού συγγραφέωνΣυν-συγγραφείς

Παρακολούθηση

Παρατίθεται από

Συν-συγγραφείς