| The effect of scientific process skills education on students' scientific creativity, science attitudes and academic achievements H Aktamis, Ö Ergin Asia-Pacific forum on science learning and teaching 9 (1), 1-21, 2008 | 504 | 2008 |
| Bilimsel süreç becerileri ile bilimsel yaratıcılık arasındaki ilişkinin belirlenmesi H Aktamış, Ö Ergin Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 33 (33), 11-23, 2007 | 367 | 2007 |
| Fen eğitimi ve yaratıcılık H Aktamış, Ö Ergin Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 2006 | 269 | 2006 |
| Fen Bilgisi dersinde eğitim teknolojisi kullanilmasina ilişkin öğrenci görüşleri AGE AKPINAR, AGH AKTAMIŞ, Ö Ergin Turkish Online 93, 2002 | 207 | 2002 |
| Effects of the ınquiry-based learning method on students’ achievement, science process skills and attitudes towards science: a meta-analysis science H Aktamış, E Hiğde, B Özden Journal of Turkish Science Education 13 (4), 248-261, 2016 | 155 | 2016 |
| Determination of the science process skills and critical thinking skill levels H Aktamış, N Yenice Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 3282-3288, 2010 | 130 | 2010 |
| Fen eğitiminde bilimsel süreç becerilerinin bilimsel yaratıcılığa etkisi: ilköğretim 7. sınıf fizik ünitesi örneği H Aktamiş PQDT-Global, 2007 | 120 | 2007 |
| Sanal gerçeklik programlarının astronomi konularının öğretiminde kullanılmasının akademik başarı ve kalıcılığa etkisi H Aktamış, V Arıcı Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 9 (2), 58-70, 2013 | 98 | 2013 |
| Fen eğitiminde kullanılan argümantasyon modellerinin değerlendirilmesi H AKTAMIŞ, E Hiğde Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 1 (35), 136-172, 2015 | 91 | 2015 |
| The effects of STEM activities on students’ STEM career interests, motivation, science process skills, science achievement and views E Hiğde, H Aktamış Thinking Skills and Creativity 43, 101000, 2022 | 89 | 2022 |
| Fen ve teknoloji dersine yönelik bilimsel süreç becerileri ölçeği geliştirme çalişmasi H Aktamış, EŞ Pekmez Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 192-205, 2011 | 77 | 2011 |
| Fen bilgisi öğretmen adaylarının argümantasyon temelli fen derslerinin incelenmesi: Eylem araştırması E Hiğde, H Aktamış İlköğretim Online 16 (1), 2017 | 69 | 2017 |
| Fen bilimleri derslerinde kullanılan argümantasyon düzeyinin belirlenmesi R Ozcan, H Aktamış, E Hiğde Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 43 (43), 93-106, 2018 | 59 | 2018 |
| FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ARGÜMANTASYON TABANLI ÖĞRENME YAKLAŞIMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ. H AKTAMIŞ, AC Atmaca Electronic Journal of Social Sciences 15 (58), 2016 | 58 | 2016 |
| Determining energy saving behavior and energy awareness of secondary school students according to socio-demographic characteristics H Aktamis Educational Research and Reviews 6 (3), 243, 2011 | 58 | 2011 |
| Ortaokul öğrencilerinin fen bilimleri dersine, bilime, fen bilimleri öğretmenine ve bilim insanına yönelik metaforik algıları H Aktamış, G Dönmez Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty 35 (1), 7-30, 2016 | 56 | 2016 |
| İLKÖĞRETİM 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ENERJİYLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ GÜ Çoban, H Aktamış, Ö Ergin Kastamonu Education Journal 15 (1), 175-184, 2007 | 52 | 2007 |
| Öğrencilerin öz-yeterlik inançlarının fen başarılarına ve demografik özelliklerine göre incelenmesi H Aktamış, HÖ Kiremit, M Kubilay Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 7 (2 …, 2016 | 49 | 2016 |
| Exploring scientific creativity of 7th grade students ES Pekmez, H Aktamis, BC Taskin Journal of Qafqaz University 26, 204-214, 2009 | 45 | 2009 |
| Investegating the relationship between science process skills and scientific creativity H AKTAMIŞ, O Ergin Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal …, 2007 | 43 | 2007 |
