Sibel Somyurek

Παρατίθεται από

	Όλα	Από το 2020
Παραθέσεις	1666	763
h-index	17	12
i10-index	20	14

220

110

165

200920102011201220132014201520162017201820192020202120222023202420255 28 30 35 35 63 65 104 143 158 203 161 194 142 128 123 15

Δημόσια πρόσβαση

Προβολή όλων

7 άρθρα

0 άρθρα

διαθέσιμα

μη διαθέσιμα

Σύμφωνα με εντολές χρηματοδότησης

Συν-συγγραφείς

Prof.Dr. Bilal AtasoyGazi ÜniversitesiΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα gazi.edu.tr
Peter BrusilovskyProfessor, School of Computing and Information, University of PittsburghΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα pitt.edu
Tolga GüyerGazi ÜniversitesiΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα gazi.edu.tr
Julio GuerraProfessor of Computer Science, Universidad Austral de ChileΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα inf.uach.cl
Roya HosseiniUniversity of PittsburghΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα pitt.edu
Selçuk ÖzdemirProfessor of instructional technologies, Gazi UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα gazi.edu.tr
Vladimir ZadorozhnySchool of Computing and Information, University of PIttsburghΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα sis.pitt.edu
halil ibrahim yalinUluslararası Kıbrıs Üniversitesi Eğitim FakültesiΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα ciu.edu.tr
Paula DurlachAdvanced Distributed Learning InitiativeΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα adlnet.gov
Sami Şahin, Professor Dr.Gazi UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα gazi.edu.tr
Yasemin Demiraslan ÇevikHacettepe ÜniversitesiΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα hacettepe.edu.tr
Hatice YILDIZ DURAKNecmettin Erbakan UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα erbakan.edu.tr
Filiz (Kuşkaya) MumcuManisa Celal Bayar University, Celal Bayar UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα jku.at
Şeyhmus AydoğduDepartment of Computer Education and Instructional Technologies, Nevsehir Haci Bektas VeliΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα nevsehir.edu.tr
Mertcan ÜnalGazi ÜniversitesiΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα gazi.edu.tr
Ayşenur GülmezBilkent Üniversitesi, Gazi Üniversitesi BÖTE (YÖK 100/2000 DR)Η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα gazi.edu.tr
Yıldız Özaydın AydoğduNevşehir Hacı Bektaş Veli ÜniversitesiΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα nevsehir.edu.tr
Kamil AkhuseyinogluSchool of Computing and Information, University of PittsburghΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα pitt.edu
Ayça ÇebiTrabzon ÜniversitesiΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα trabzon.edu.tr
Halil YurdugülProfessor of Instructional Technology Hacettepe UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα hacettepe.edu.tr

Παρακολούθηση

Sibel Somyurek

Professor, Instructional Technologies, Gazi University

Η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα gazi.edu.tr - Αρχική σελίδα

Adaptive Educational Hypermedia Recommendation Systems Individual Differences Technology Enhanced


Τίτλος Ταξινόμηση με βάση τις αναφορές Ταξινόμηση κατά έτος Ταξινόμηση κατά τίτλο	Παρατίθεται από Παρατίθεται από	Έτος
Öğretim sürecinde z kuşağının dikkatini çekme: artırılmış gerçeklik S Somyürek Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama 4 (1), 63-80, 2014	385*	2014
Board’s IQ: What makes a board smart? S Somyürek, B Atasoy, S Özdemir Computers & Education 53 (2), 368-374, 2009	255	2009
Open social student modeling for personalized learning P Brusilovsky, S Somyürek, J Guerra, R Hosseini, V Zadorozhny, ... IEEE Transactions on Emerging Topics in Computing 4 (3), 450-461, 2015	133	2015
An effective educational tool: construction kits for fun and meaningful learning S Somyürek International Journal of Technology and Design Education 25 (1), 25-41, 2015	127	2015
An intelligent interface for learning content: Combining an open learner model and social comparison to support self-regulated learning and engagement J Guerra, R Hosseini, S Somyurek, P Brusilovsky Proceedings of the 21st international conference on intelligent user …, 2016	121	2016
The new trends in adaptive educational hypermedia systems S Somyürek International Review of Research in Open and Distributed Learning 16 (1 …, 2015	96	2015
Öğretmen Eğitiminde Örnek Olay Yöntemi S Şahin, B Atasoy, S Somyürek Gaziantep University Journal of Social Sciences 9 (2), 2010	61*	2010
Digital competence: Is it an innate talent of the new generation or an ability that must be developed? S Somyürek, BK Coşkun British Journal of Educational Technology 44 (5), 2013	57	2013
The value of social: Comparing open student modeling and open social student modeling P Brusilovsky, S Somyürek, J Guerra, R Hosseini, V Zadorozhny User Modeling, Adaptation and Personalization: 23rd International Conference …, 2015	55	2015
BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM YAZILIMLARINDA KULLANILAN ÖN ÖRGÜTLEYİCİLERİN ALAN BAĞIMLI VE ALAN BAĞIMSIZ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ S Somyürek, Hİ Yalın Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 5 (4), 587-607, 2007	55	2007
The Effects of Individual Differences on Learner's Navigation in a Courseware. S Somyürek, T Güyer, B Atasoy Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET 7 (2), 32-40, 2008	51*	2008
Uyarlanabilir öğrenme ortamları: Eğitsel hiper ortam tasarımında yeni bir paradigma S SOMYÜREK Bilişim Teknolojileri Dergisi 2 (1), 2009	45	2009
Uyarlanabilir eğitsel web ortamlarının öğrencilerin akademik başarısına ve gezinmesine etkisi S Somyürek Doktora tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara, 2008	37*	2008
Student modeling: Recognizing the individual needs of users in e-learning environments S Somyürek Journal of Human Sciences 6 (2), 429-450, 2009	36	2009
Supporting knowledge monitoring ability: open learner modeling vs. open social learner modeling S Somyürek, P Brusilovsky, J Guerra Research and Practice in Technology Enhanced Learning 15 (1), 17, 2020	24	2020
Measuring disorientation based on the Needleman-Wunsch algorithm T Güyer, B Atasoy, S Somyürek International Review of Research in Open and Distributed Learning 16 (2 …, 2015	20	2015
Bilimsel Dergilerin İş Süreçleri Yönetimini Gerçekleştiren Bir Yazılımın Kullanılabilirlik Araştırması: Türkiye’deki İlk Örneğin İncelenmesi S ÖZDEMİR, B Atasoy, S Somyürek Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 27 (2), 2007	19*	2007
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GEOMETRİK CİSİMLER VE HACİM ÖLÇME KONUSUNA YÖNELİK YAZILI ARGÜMANTASYON BECERİLERİNİN İNCELENMESİ T Demirel, S Somyürek, G YILMAZ Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 18 (1), 191-211, 2017	13	2017
How do students perceive their own and their peers' progress in e-learning? S Somyürek, P Brusilovsky, A Çebi, K Akhüseyinoğlu, T Güyer The International Journal of Information and Learning Technology 38 (1), 49-74, 2020	11	2020
Adaptive learning systems: Supporting navigation with customized suggestions S Somyürek, Hİ Yalın Journal of Human Sciences 11 (1), 55-77, 2014	10	2014

Δεν είναι δυνατή η εκτέλεση της ενέργειας από το σύστημα αυτή τη στιγμή. Προσπαθήστε ξανά αργότερα.

Άρθρα 1–20

Παραθέσεις ανά έτος

Διπλότυπες αναφορές

Συγχωνευμένες αναφορές

Προσθήκη από κοινού συγγραφέωνΣυν-συγγραφείς

Παρακολούθηση

Παρατίθεται από

Συν-συγγραφείς