Jorge Maldonado-Mahauad

Παρατίθεται από

	Όλα	Από το 2020
Παραθέσεις	3418	2713
h-index	23	18
i10-index	40	33

600

300

150

450

201520162017201820192020202120222023202420259 44 87 206 304 458 458 592 577 567 58

Δημόσια πρόσβαση

Προβολή όλων

14 άρθρα

1 άρθρο

διαθέσιμα

μη διαθέσιμα

Σύμφωνα με εντολές χρηματοδότησης

Συν-συγγραφείς

Mar Pérez-SanagustínAssociate Professor, Institut de Recherche Informatique de Toulouse (IRIT) - CNRS, Université PaulΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα irit.fr
Rene F. KizilcecAssociate Professor, Cornell UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα cornell.edu
Carlos Delgado KloosUniversidad Carlos III de MadridΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα it.uc3m.es
Carlos Alario-HoyosAssociate Professor, Universidad Carlos III de Madrid, SpainΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα it.uc3m.es
Isabel HilligerPontificia Universidad Católica de ChileΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα ing.puc.cl
Pedro J. Muñoz MerinoFull Professor, Universidad Carlos III de MadridΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα it.uc3m.es
Juan Pablo CarvalloProfesor Titular Agregado, Universidad del Azuay, EcuadorΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα uazuay.edu.ec
Jorge Munoz-GamaPontificia Universidad Católica de ChileΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα uc.cl
Pedro Manuel Moreno-MarcosVisiting Professor, Universidad Carlos III de MadridΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα it.uc3m.es
Dragan GasevicProfessor of Learning Analytics, Monash UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα monash.edu
José A. Ruipérez-ValienteAssociate Professor, University of MurciaΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα um.es
Abelardo PardoProfessor. Head of School of Computer and Mathematical Sciences, The University of AdelaideΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα adelaide.edu.au
WANNISA MATCHAFaculty of Communication Sciences, Prince of Songkla UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα psu.ac.th
Jelena JovanovicUniversity of BelgradeΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα fon.rs
Xavier OchoaAssistant Professor of Learning Analytics, New York UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα nyu.edu
Cecilia SanzProfesor de la Facultad de Informática, Universidad Nacional de La PlataΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα lidi.info.unlp.edu.ar
Nora'ayu Ahmad UzirLecturer of Information Management, Universiti Teknologi MARAΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα uitm.edu.my
Fernández-Pampillón Cesteros, AnaProfesora Universidad Complutense de MadridΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα ucm.es

Παρακολούθηση

Jorge Maldonado-Mahauad

Profesor Facultad de Ingeniería - Universidad de Cuenca

Η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα ucuenca.edu.ec

Learning Analytics MOOC Self Regulation Engagement & Neuroscience Artificial Intelligence


Τίτλος Ταξινόμηση με βάση τις αναφορές Ταξινόμηση κατά έτος Ταξινόμηση κατά τίτλο	Παρατίθεται από Παρατίθεται από	Έτος
Self-Regulated Learning Strategies Predict Learner Behavior and Goal Attainment in Massive Open Online Courses. R Kizilcec, M Perez-Sanagustin, J Maldonado Journal of Computers & Education. 104, 18-33, 2017	1275	2017
Mining theory-based patterns from Big data: Identifying self-regulated learning strategies in Massive Open Online Courses J Maldonado-Mahauad, M Pérez-Sanagustín, RF Kizilcec, N Morales, ... Journal of Computers in Human Behavior 80, 179-196, 2018	375	2018
Recommending Self-Regulated Learning Strategies Does Not Improve Performance in a MOOC RF Kizilcec, M Pérez-Sanagustín, JJ Maldonado L@S: Third Annual ACM Conference on Learning at Scale April 25-26, 2016 …, 2016	182	2016
Temporal analysis for dropout prediction using self-regulated learning strategies in self-paced MOOCs PM Moreno-Marcos, PJ Muñoz-Merino, J Maldonado-Mahauad, ... Computers & Education 145, 103728, 2020	163	2020
Self-regulated learning in MOOCs: Lessons learned from a literature review E Alonso-Mencía, C Alario-Hoyos, J Maldonado-Mahauad, ... Journal of Educational Review 71 (10.1080/00131911.2019.1566208), 1-27, 2020	126	2020
Tools to Support Self-Regulated Learning in Online Environments: Literature Review R Pérez-Álvarez, J Maldonado-Mahauad, M Pérez-Sanagustín European Conference on Technology Enhanced Learning, 16-30, 2018	120	2018
Analytics of Learning Strategies: Role of CourseDesign and Delivery Modality W Matcha, D Gašević, NA Uzir, J Jovanović, A Pardo, L Lim, ... Journal of Learning Analytics 7 (2), 45–71, 2020	79	2020
Predicting learners’ success in a self-paced MOOC through sequence patterns of self-regulated learning J Maldonado-Mahauad, M Pérez-Sanagustín, PM Moreno-Marcos, ... Lifelong Technology-Enhanced Learning: 13th European Conference on …, 2018	75	2018
A MOOC-based flipped experience: Scaffolding SRL strategies improves learners’ time management and engagement M Pérez-Sanagustín, D Sapunar-Opazo, I Hilliger, J Maldonado-Mahauad, ... Journal of Computer Applications in Engineering Education, 2021	72	2021
Design of a Tool to Support Self-Regulated Learning Strategies in MOOCs R Pérez-Álvarez, J Maldonado-Mahauad, M Pérez-Sanagustín Journal of Universal Computer Science 24 (8), 1090-1109, 2018	60	2018
Detection of Learning Strategies: A Comparison of Process, Sequence and Network Analytic Approaches SNAA Matcha, W., Gašević, D., Ahmad Uzir, N., Jovanović, J., Pardo, A ... Transforming Learning with Meaningful Technologies, 525–540, 2019	57*	2019
Large scale analytics of global and regional MOOC providers: Differences in learners’ demographics, preferences, and perceptions JA Ruipérez-Valiente, T Staubitz, M Jenner, S Halawa, J Zhang, ... Journal of Computers & Education 180, 104426, 2022	54	2022
Exploring Differences in How Learners Navigate in MOOCs Based on Self-Regulated Learning and Learning Styles. A Process Mining Approach J Maldonado, R Palta, J Vázquez, J Bermeo, M Pérez-Sanagustín, ... XLII IEEE Conferencia Latinoamericana de Informática 1 (1), 1, 2016	54	2016
Characterizing Learners' Engagement in MOOCs: An Observational Case Study Using the NoteMyProgress Tool for Supporting Self-Regulation RAP Alvarez, J Maldonado, K Sharma, D Sapunar, M Perez-Sanagustin Journal of IEEE Transactions on Learning Technologies, 2020	41*	2020
Metodologías y propuestas metodológicas para el diseño de objetos de aprendizaje: Un estado del arte en iberoamérica J Maldonado, JP Carvallo, J Siguencia Anais temporários do LACLO 2015 10 (1), 36, 2015	37	2015
Desarrollo de un Marco de Análisis para la Selección de Metodologías de Diseño de Objetos de Aprendizaje (OA) basado en criterios de calidad para contextos educativos específicos J Maldonado, C Sanz, A Fernández-Pampillón Universidad Nacional de La Plata, La Plata, Buenos Aires, 79-110, 2015	36	2015
The LALA project: Building capacity to use learning analytics to improve higher education in Latin America J Maldonado-Mahauad, I Hilliger, T De Laet, M Millecamp, K Verbert, ... companion proceedings of the 8th international learning analytics …, 2018	34	2018
NoteMyProgress: A tool to support learners’ self-regulated learning strategies in MOOC environments R Pérez-Álvarez, JJ Maldonado-Mahauad, D Sapunar-Opazo, ... European Conference on Technology Enhanced Learning, 460-466, 2017	34	2017
Estado del arte de adopción de MOOCs en la Educación Superior en América Latina y Europa M Pérez Sanagustín, JJ Maldonado, N Morales MOOC-Maker Constr. Manag. Capacit. MOOCs High. Educ 1, 2016	30*	2016
NoteMyProgress: Supporting Learners’ Self-regulated Strategies in MOOCs R Pérez-Álvarez, M Pérez-Sanagustín, JJ Maldonado-Mahauad European Conference on Technology Enhanced Learning, 517-520, 2017	28	2017

Δεν είναι δυνατή η εκτέλεση της ενέργειας από το σύστημα αυτή τη στιγμή. Προσπαθήστε ξανά αργότερα.

Άρθρα 1–20

Παραθέσεις ανά έτος

Διπλότυπες αναφορές

Συγχωνευμένες αναφορές

Προσθήκη από κοινού συγγραφέωνΣυν-συγγραφείς

Παρακολούθηση

Παρατίθεται από

Συν-συγγραφείς