| Identifikasi Kuantitas Siswa Yang Miskonsepsi Menggunakan Three Tier-Test Pada Materi Gerak Lurus Beraturan (GLB) PR Artiawati, R Mulyani, Y Kurniawan JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) 1 (1), 13-15, 2016 | 55 | 2016 |
| The three tier-test for identification the quantity of students’ misconception on newton’s first laws Y Kurniawan, A Suhandi International Conference on Global Trends Academics Research (GTAR) 2, 313-318, 2015 | 51 | 2015 |
| Penerapan model discovery learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas X pada materi kalor UE Sapitri, Y Kurniawan, E Sulistri JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) 1 (2), 64-66, 2016 | 46 | 2016 |
| Penerapan model learning cycle (LC) 7E sebagai upaya peningkatan pemahaman konsep aspek menafsirkan dan menyimpulkan materi kalor kelas X SMA L Lisma, Y Kurniawan, E Sulistri JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) 2 (2), 35-37, 2018 | 35 | 2018 |
| Identifikasi Kuantitas Siswa yang Miskonsepsi Menggunakan Three Tier-Test Pada Materi Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB) PR Artiawati, R Muliyani, Y Kurniawan JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) 3 (1), 5-7, 2018 | 29 | 2018 |
| Peningkatan keterampilan proses sains terpadu siswa melalui implementasi levels of inquiry (LoI) R Muliyani, Y Kurniawan, DA Sandra Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah 2 (2), 81-86, 2017 | 29 | 2017 |
| Digital story conceptual change oriented (DSCC) to reduce students’ misconceptions in physics Y Kurniawan, R Muliyani, S Nassim Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni 8 (2), 207-216, 2019 | 27 | 2019 |
| The influence of implementation of interactive lecture demonstrations (ILD) conceptual change oriented toward the decreasing of the quantity students that misconception on the … Y Kurniawan, A Suhandi, L Hasanah AIP Conference Proceedings 1708 (1), 2016 | 26 | 2016 |
| The Three Tier-Test untuk Mengungkap Kuantitas Siswa Yang Miskonsepsi Pada Konsep Gaya Pegas S Maulini, Y Kurniawan, R Muliyani JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) 1 (2), 42-44, 2016 | 25 | 2016 |
| Penerapan Three Tier-Test untuk Identifikasi Kuantitas Siswa yang Miskonsepsi pada Materi Magnet R Silviani, R Muliyani, Y Kurniawan JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) 2 (1), 10-11, 2017 | 24 | 2017 |
| Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Suhu Dan Kalor S Sonia, Y Kurniawan, R Muliyani Journal of Educational Review and Research 4 (1), 14-19, 2021 | 21 | 2021 |
| Identifikasi kuantitas siswa yang miskonsepsi menggunakan three tier-test pada materi listrik dinamis SR Alhinduan, Y Kurniawan, R Mulyani JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) 1 (1), 29-31, 2016 | 20 | 2016 |
| Identifikasi Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Zat dan Wujudnya E Radiko, Y Kurniawan, R Muliyani Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika 3 (2), 52-54, 2018 | 19 | 2018 |
| The Three Tier-Test Untuk Mengungkap Kuantitas Siswa Yang Miskonsepsi Pada Konsep Konstanta Pegas S Maulini, Y Kurniawan, R Muliyani JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) 2 (2), 28-29, 2018 | 16 | 2018 |
| Investigation of the misconception in newton II law Y Kurniawan Jurnal Pena Sains Vol 5 (1), 2018 | 16 | 2018 |
| Peningkatan keterampilan proses sains (KPS) terpadu melalui penerapan model pembelajaran guided inquiry dengan strategi student generated respresentation (SGRS) E Evriani, Y Kurniawan, R Muliyani Jurnal Pendidikan Fisika 5 (2), 119-125, 2017 | 16 | 2017 |
| Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas VII Pada Materi Pengukuran H Herimanto, E Murdani, Y Kurniawan JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) 3 (2), 44-46, 2018 | 15 | 2018 |
| Identifikasi hasil belajar ranah kognitif siswa pada materi fluida statis N Nurmisanti, Y Kurniawan, R Muliyani JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) 2 (1), 17-18, 2017 | 14 | 2017 |
| Identifikasi Kuantitas Siswa Yang Miskonsepsi Pada Materi Listik Dinamis Menggunakan Three Tier-Test (TTT) M Minarni, Y Kurniawan, R Muliyani JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) 3 (2), 38-41, 2018 | 13 | 2018 |
| Profil Kemampuan Berpikir Kreatif dan Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Siswa SMP melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD R Muliyani, Y Kurniawan Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika Ke-4 2014, 2014 | 12 | 2014 |
Riski MuliyaniSTKIP SingkawangΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα stkipsingkawang.ac.id