Anesa Hosein

Παρατίθεται από

	Όλα	Από το 2020
Παραθέσεις	977	563
h-index	15	13
i10-index	23	15

160

120

2008200920102011201220132014201520162017201820192020202120222023202420258 2 13 27 31 38 33 33 41 53 45 67 77 90 103 130 141 19

Δημόσια πρόσβαση

Προβολή όλων

5 άρθρα

0 άρθρα

διαθέσιμα

μη διαθέσιμα

Σύμφωνα με εντολές χρηματοδότησης

Συν-συγγραφείς

Namrata RaoLiverpool Hope UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα hope.ac.uk
Ian KinchinUniversity of SurreyΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα surrey.ac.uk
Chris JonesEmeritus Professor of Research in Educational Technology, Liverpool John Moores UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα ljmu.ac.uk
Dr Emma MedlandLecturer in Higher Education, University of Surrey, UKΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα surrey.ac.uk
James Aczelformerly Lecturer in New Technology in Teaching, The Open UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα aczel.co.uk
Doug ClowIndependent ScholarΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα dougclow.org
Bart RientiesProfessor of Learning Analytics, Open University UK, Institute of Educational TechnologyΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα open.ac.uk
Rebecca FergusonProfessor, IET, The Open UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα open.ac.uk
Gill CloughThe Open UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα open.ac.uk
K F PunProfessor of Industrial Engineering, University of the West IndiesΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα sta.uwi.edu
Colin LoughlinBrunel UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα brunel.ac.uk
Simon UsherwoodProfessor of Politics & International Studies, The Open UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα open.ac.uk
Victor CebotariUniversity of LuxembourgΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα uni.lu

Παρακολούθηση

Anesa Hosein

Associate Professor in Higher Education, University of Surrey

Η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα surrey.ac.uk - Αρχική σελίδα

Migrant Academics Mathematics Education Educational Technology Research Methods Educational Psychology


Τίτλος Ταξινόμηση με βάση τις αναφορές Ταξινόμηση κατά έτος Ταξινόμηση κατά τίτλο	Παρατίθεται από Παρατίθεται από	Έτος
Learning and living technologies: a longitudinal study of first‐year students’ frequency and competence in the use of ICT A Hosein, R Ramanau, C Jones Learning, media and technology 35 (4), 403-418, 2010	118	2010
Profiling university students' use of technology: where is the NET generation divide? C Jones, A Hosein The International Journal of Technology Knowledge and Society 6 (3), 43-58, 2010	82	2010
Students’ reflective essays as insights into student centred-pedagogies within the undergraduate research methods curriculum A Hosein, N Rao Teaching in Higher Education 22 (1), 109-125, 2017	73	2017
Girls' video gaming behaviour and undergraduate degree selection: A secondary data analysis approach A Hosein Computers in Human Behavior 91, 226-235, 2019	61	2019
The relationship between students’ prior mathematical attainment, knowledge and confidence on their self-assessment accuracy A Hosein, J Harle Studies in Educational Evaluation 56, 32-41, 2018	59	2018
The development of academics’ feedback literacy: Experiences of learning from critical feedback via scholarly peer review K Gravett, IM Kinchin, NE Winstone, K Balloo, M Heron, A Hosein, ... Assessment & Evaluation in Higher Education 45 (5), 651-665, 2020	53	2020
Unpacking (in) formal learning in an academic development programme: A mixed-method social network perspective B Rienties, A Hosein International Journal for Academic Development 20 (2), 163-177, 2015	50	2015
Researcher-led academic development I Kinchin, M Heron, A Hosein, S Lygo-Baker, E Medland, D Morley, ... International Journal for Academic Development 23 (4), 339-354, 2018	45	2018
Learning and living technologies: a longitudinal study of first-year students' expectations and experiences in the use of ICT R Ramanau, A Hosein, C Jones	45	2010
Doctoral students navigating the borderlands of academic teaching in an era of precarity N Rao, A Hosein, R Raaper Teaching in Higher Education 26 (3), 454-470, 2021	38	2021
Are all net generation students the same? The frequency of technology use at university A Hosein, R Ramanau, C Jones	26	2010
Pedagogic frailty and the research-teaching nexus A Hosein Pedagogic frailty and resilience in the university, 135-149, 2017	22	2017
The limits of Higher Education Institutions' websites as sources of learning and teaching information for prospective students: a survey of professional staff N Rao, A Hosein Perspectives: Policy and Practice in Higher Education 21 (1), 4-10, 2017	19*	2017
Academics’ international teaching journeys: Personal narratives of transitions in higher education A Hosein, N Rao, CSH Yeh, IM Kinchin Bloomsbury Publishing, 2018	18	2018
Talking about talk: tutor and student expectations of oracy skills in higher education M Heron, D Dippold, A Hosein, A Khan Sullivan, T Aksit, N Aksit, ... Language and education 35 (4), 285-300, 2021	17	2021
Mapping the development of a new MA programme in higher education: comparing privately held perceptions of a public endeavour I Kinchin, A Hosein, E Medland, S Lygo-Baker, S Warburton, D Gash, ... Journal of Further and Higher Education 41 (2), 155-171, 2017	15	2017
Shifting themes, shifting roles: the development of research blogs R Ferguson, G Clough, A Hosein	15	2010
Differences in mental health inequalities based on university attendance: Intersectional multilevel analyses of individual heterogeneity and discriminatory accuracy K Balloo, A Hosein, N Byrom, CA Essau SSM-population health 19, 101149, 2022	14	2022
Complex transitions of Early Career Academics (ECA): a mixed method study of with whom ECA develop and maintain new networks B Rienties, A Hosein Frontiers in Education 5, 137, 2020	13	2020
Innovating teaching and learning of european studies: mapping existing provisions and pathways N Timus, V Cebotari, A Hosein Journal of Contemporary European Research 12 (2), 2016	13	2016

Δεν είναι δυνατή η εκτέλεση της ενέργειας από το σύστημα αυτή τη στιγμή. Προσπαθήστε ξανά αργότερα.

Άρθρα 1–20

Παραθέσεις ανά έτος

Διπλότυπες αναφορές

Συγχωνευμένες αναφορές

Προσθήκη από κοινού συγγραφέωνΣυν-συγγραφείς

Παρακολούθηση

Παρατίθεται από

Συν-συγγραφείς