Follow
Rivdya Eliza
Rivdya Eliza
Lektor Kepala, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol
Verified email at uinib.ac.id
Title
Cited by
Cited by
Year
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self-Regulated Learning dengan Model Pembelajaran Learning Cycle 7E
NP Utami, R Eliza, S Warahma
Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 6 (1), 1025-1038, 2022
162022
Hubungan Resiliensi Dan Faktor Gender Terhadap High Order Thinking Skills Mahasiswa Tadris Matematika Ptkin Di Sumbar
R Eliza
Kafaah: Journal of Gender Studies 10 (1), 105-118, 2020
132020
Media pembelajaran sebagai sarana komunikasi matematika di Sekolah Dasar
R Eliza
Ta'dib 13 (2), 2016
102016
Pembelajaran Matematika dengan Model Search, Solve, Create and Share (SSCS) di MAN 1 Muara Labuh
R Eliza, F Aulia
Math Educa Journal 2 (1), 200-210, 2017
92017
Penerapan Pendekatan Berpikir Metaforis Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa
R Eliza, N Sepriyanti, U Husniyah
Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika 5 (2), 82-92, 2023
62023
Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis dan Kemandirian Belajar Peserta Didik dengan Model Pembelajaran Inquiri
R Eliza, F Susilawati
Math Educa Journal 3 (2), 144-155, 2019
52019
Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divission (STAD) Pada Pembelajaran Matematika di SMPN 46 Sijunjung
RE Dwi Yuli
Math Educa Journal 1 (3), 32-43, 2019
52019
The validity of realistic problem based learning model development of mathematics learning in vocational high school (smk)
R Eliza, A Fauzan, L Lufri, Y Yerizon
1st International Conference on Innovation in Education (ICoIE 2018), 12-18, 2019
52019
Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Group Investigation untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik
SA Putri, N Sepriyanti, R Eliza
Math Educa Journal 6 (1), 47-56, 2022
42022
Pengaruh Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (Air) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Penalaran Matematis Peserta Didik Kelas Vii Mtsn 2 Pesisir Selatan …
R Shabrina, R Eliza, C Khaidir
Journal Cerdas Mahasiswa 3 (2), 210-224, 2021
42021
MOTIVASI DAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECK DISERTAI REWARD PADA MATERI FUNGSI
R Eliza, K Khadijah, U Wulandari
Math Educa Journal 2 (2), 128-142, 2018
42018
Developing Realistic Problem-Based Learning Model for Teaching Mathematics in Vocational Education
R Eliza, A Fauzan, L Lufri, Y Yerizon
International Journal of Science and Applied Technology 3 (1), 2018
42018
Penggunaan Metafora Disertai Aplikasi Prezi Desktop Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa
R Eliza, JW Hayatullah
Math Educa Journal 1 (1), 51-61, 2017
42017
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS MENGGUNAKAN PENDEKATAN METAPHORICAL THINKING
R Wahid, R Eliza, A Susanto
Journal Cerdas Mahasiswa 5 (1), 12-22, 2023
32023
Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing Tipe Post Solution Posing terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik Kelas VIII Di …
YW Andesta, R Eliza, A Susanto
Journal Cerdas Mahasiswa 4 (2), 175-188, 2022
32022
Kemampuan Koneksi Matematis Peserta Didik dengan Pendekatan Pembelajaran Metaphorical Thinking
R Wahid, A Susanto, R Eliza, S Azmir
Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 8 (1), 170-179, 2023
22023
The Assessment of the Education Laboratory Performance by Using Balanced Score Card Method
N Nurhasnah, R Eliza
Al-Ta lim Journal 24 (3), 217-228, 2017
22017
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN PENALARAN MATEMATIS PESERTA DIDIK
A Gita, R Eliza, F Mardika
MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika 5 (1), 659-671, 2024
12024
KEMAMPUAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK TERHADAP PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION
RA Siregar, R Eliza, N Sepriyanti
Math Educa Journal 8 (1), 96-113, 2024
12024
Examining the Competences of Prospective Mathematics Teachers at Some State Islamic Universities in Sumatra
R Eliza, NP Utami, R Wahid
Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan 19 (1), 61-71, 2023
12023
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20