İlköğretimde karşılaşılan matematiksel zorluklar ve çözüm önerileri MF Özmantar, E Bingölbali Ankara: Pegem Akademi, 2009 | 174* | 2009 |
Abstraction and consolidation J Monaghan, MF Ozmantar Educational Studies in Mathematics 62, 233-258, 2006 | 131 | 2006 |
Matematiksel kavram yanılgıları ve çözüm önerileri MF Özmantar, E Bingölbali, H Akkoç Ankara: Pegem Akademi 1, 2008 | 130* | 2008 |
Pre-service mathematics teachers’ use of multiple representations in technology-rich environments MF Özmantar, H Akkoç, E Bingölbali, S Demir, B Ergene Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 6 (1), 19-36, 2010 | 110 | 2010 |
A dialectical approach to the formation of mathematical abstractions MF Ozmantar, J Monaghan Mathematics Education Research Journal 19 (2), 89-112, 2007 | 109 | 2007 |
Sınıf öğretmenlerinin etkinlik kavramına ilişkin algıları MF Özmantar, A Bozkurt, S Demir, E Bingölbali, E Açıl Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi 30, 379-398, 2010 | 91 | 2010 |
Matematiksel kavram yanılgıları: Sebepleri ve çözüm arayışları E Bingölbali, MF Özmantar İlköğretimde Karşılaşılan Matematiksel Zorluklar ve Çözüm Önerileri, Ankara …, 2009 | 88* | 2009 |
Etkinlik tasarımı ve temel tasarım prensipleri MF Özmantar, E Bingölbali İlköğretimde Karşılaşılan Matematiksel Zorluklar ve Çözüm Önerileri. Pegem …, 2009 | 87* | 2009 |
Değişen öğretim programları ve sınıf içi normlar MF Özmantar, E Bingölbali, S Demir, Y Sağlam, Z Keser Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi 6 (2), 1-23, 2009 | 74* | 2009 |
Pre-service and in-service teachers’ views of the sources of students’ mathematical difficulties E Bingolbali, H Akkoç, MF Ozmantar, S Demir International Electronic Journal of Mathematics Education 6 (1), 40-59, 2011 | 66 | 2011 |
Sınıf öğretmenlerinin teknoloji kullanımlarının irdelenmesi S Demir, MF Özmantar, E Bingölbali, A Bozkurt 5th International Computer & Instructional Technologies Symposium, 22-24, 2011 | 65 | 2011 |
An investigation of the formation of mathematical abstractions through scaffolding MF Ozmantar University of Leeds, 2005 | 53 | 2005 |
Matematik Öğretmen Adaylarına Teknolojiye Yönelik Pedagojik Alan Bilgisi Kazandırma Amaçlı Bir Program Geliştirme H Akkoç, F Özmantar, E Bingölbali, İ Yavuz, Ş Baştürk, S Demir Tübitak Projesi, 107K531 2011, 2008 | 52* | 2008 |
Sonsuzluk kavramı: Tarihsel gelişimi, öğrenci zorlukları ve çözüm önerileri MF Özmantar Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri (Editörler: Özmantar, MF …, 2010 | 49 | 2010 |
Mathematical Abstraction through Scaffolding. MF Ozmantar, T Roper International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2004 | 46 | 2004 |
Limit ve süreklilik konularında kavram yanılgıları ve çözüm arayışları MF Özmantar, S Yeşildere Matematiksel kavram yanılgıları ve çözüm önerileri, 181-221, 2008 | 43* | 2008 |
Mathematics teachers’ use of source books other than textbooks: reasons, results and implications MF Özmantar, M Dapgın, SÇ Kurt, Ş İlgün Gaziantep University Journal of Social Sciences, 741-758, 2017 | 41* | 2017 |
Scaffolding, abstraction, and emergent goals MF Özmantar Proceedings of the British Society for Research into Learning Mathematics 24 …, 2004 | 39 | 2004 |
Teknoloji destekli matematik öğretiminde pedagojik prensipler. M. Doğan & E. Karakırık S Demir, FM Özmantar Matematik eğitiminde teknoloji kullanımı 2, 1-26, 2013 | 38* | 2013 |
Investigating the technological pedagogical content knowledge: A case of derivative at a point H Akkoç, E Bingolbali, F Ozmantar 32nd International Conference on the Psychology of Mathematics Education …, 2008 | 34 | 2008 |