| Does the use of gender-fair language influence the comprehensibility of texts? MCG Friedrich, E Heise Swiss Journal of Psychology, 2019 | 67 | 2019 |
| The influence of the gender asterisk (“Gendersternchen”) on comprehensibility and interest MCG Friedrich, V Drößler, N Oberlehberg, E Heise Frontiers in psychology 12, 760062, 2021 | 39 | 2021 |
| Textverständlichkeit und ihre Messung M Friedrich, E Heise, B Thies Münster: Waxmann, 2017 | 20 | 2017 |
| Textverständlichkeit und ihre Messung: Entwicklung und Erprobung eines Fragebogens zur Textverständlichkeit M Friedrich Waxmann Verlag, 2017 | 14 | 2017 |
| The influence of comprehensibility on interest and comprehension MCG Friedrich, E Heise Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2022 | 7 | 2022 |
| Elternvertreter mit Migrationshintergrund an allgemeinbildenden Schulen: Eine qualitative Interviewstudie zu ihren Beweggründen für und gegen ein Engagement (Schwerpunkt) S Kröner, EM Schüller, M Penthin, ES Fritzsche, MCG Friedrich, MM Krol Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 15 (4), 707-726, 2012 | 7 | 2012 |
| Elternvertreter mit Migrationshintergrund an allgemeinbildenden Schulen S Kröner, EM Schüller, M Penthin, ES Fritzsche, MCG Friedrich, MM Krol Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 4 (15), 707-726, 2012 | 7 | 2012 |
| Does the use of gender-fair language impair the comprehensibility of video lectures?–An experiment using an authentic video lecture manipulating role nouns in german MCG Friedrich, J Muselick, E Heise Psychology Learning & Teaching 21 (3), 296-309, 2022 | 6 | 2022 |
| Does the gender asterisk (“Gendersternchen”) as a special form of gender-fair language impair comprehensibility? MCG Friedrich, S Gajewski, K Hagenberg, C Wenz, E Heise Discourse Processes 61 (9), 439-461, 2024 | 1 | 2024 |
| Empirische Arbeit: Der Einfluss der Verständlichkeit von Schulbüchern auf die intrinsische Motivation und das Verstehen von Schülerinnen und Schülern MCG Friedrich, G Zimmermann Psychologie in Erziehung und Unterricht 70 (3), 195-207, 2023 | 1 | 2023 |
| Base-1 method: A structural-functional approach to word, sentence and discourse readability MCG Friedrich ZEITSCHRIFT FUR PADAGOGISCHE PSYCHOLOGIE 34 (1), 61-63, 2020 | 1 | 2020 |
| Comprehensibility of gender-fair language in German-language video lectures MCG Friedrich, B Krenz Frontiers in Psychology 15, 1496140, 2025 | | 2025 |
| Parents with migration background at general-education schools: A qualitative interview study on their motivations for and against school engagement: Eine qualitative … S Kröner, EM Schüller, M Penthin, ES Fritzsche, MCG Friedrich, MM Krol Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 15, 707-726, 2012 | | 2012 |
