| Kaynaştırmadaki işitme engelli öğrencilerin yazılı anlatım beceri düzeylerinin değerlendirilmesi HP Karasu PQDT-Global, 2004 | 55 | 2004 |
| Formel olmayan okuma envanteri P Karasu, Ü Girgin, Y Uzuner Nobel, 2013 | 54 | 2013 |
| İşitsel/sözel yaklaşımla eğitim gören işitme engelli öğrencilerin yazılı anlatım becerilerinin değerlendirilmesi Ü Girgin, HP Karasu Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 33 (33), 146-156, 2007 | 41 | 2007 |
| İşitme engelli öğrenciler ve normal işiten öğrencilerin okuma becerilerinin formel olmayan okuma envanteri ile değerlendirilmesi HP Karasu PQDT-Global, 2011 | 40 | 2011 |
| İşitme engelli öğrenciler ve işiten öğrencilerin okuma becerilerinin formel olmayan okuma envanteri ile değerlendirilmesi HP Karasu, Ü Girgin, Y Uzuner Anadolu Journal of Educational Sciences International 2 (1), 65-88, 2012 | 34 | 2012 |
| OKUMA BECERİLERİNİ DEĞERLENDİRMEDE FORMEL OLMAYAN OKUMA ENVANTERLERİNİN KULLANIMI HP Karasu, Ü Girgin, Y Uzuner Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama 1 (1), 108-124, 2011 | 21 | 2011 |
| Kaynaştırma eğitimine devam eden işitme engelli öğrencilerin yazdıkları öykülerin incelenmesi A Efe, P Karasu Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi 18 (03 …, 2017 | 16 | 2017 |
| İşitme Engelli Bir Çocuğun Okuma Yazma Becerilerinin Dil Deneyim Yaklaşımı İle Desteklenmesi. HP Karasu, Ü Girgin, H Gürgür Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry 6 (1), 2015 | 15 | 2015 |
| İşitme engelli çocuklara okul öncesi dönemde uygulanan okuma yazmaya hazırlık grup etkinlikleri HP Karasu Eğitim ve Bilim 39 (174), 2014 | 14 | 2014 |
| Comparing the effects of various procedures on reconstruction of narratives according to story grammar of a youth with hearing loss Y Uzuner, G Kircaali-Iftar, P Karasu Reading 5 (2), 15-27, 2005 | 14 | 2005 |
| İşitme yetersizliği olan öğrencilerin yazılı ürünleri gözden geçirme ve düzeltme evresine duydukları ihtiyacın belirlenmesi HP Karasu Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 14 (3), 1089-1109, 2014 | 11 | 2014 |
| Development of emergent literacy skills of a child with hearing loss: a longitudinal case study HP Karasu Educational Studies 46 (5), 513-531, 2020 | 10 | 2020 |
| Writing Skills of Hearing-Impaired Students Who Benefit from Support Services at Public Schools in Turkey. HP Karasu World Journal of Education 7 (4), 104-116, 2017 | 10 | 2017 |
| Shared reading implementation during the literacy period of a child with hearing loss H Pelin Karasu International Electronic Journal of Elementary Education 13 (2), 2020 | 9 | 2020 |
| Kaynaştırma ortamındaki işitme kayıplı bir öğrencinin ilkokuma becerilerine yönelik destek eğitim sürecinin incelenmesi E Tozak, HP Karasu, Ü Girgin Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi 6 (2), 161-186, 2018 | 9 | 2018 |
| Assessment of writing skills of hearing impaired students who attend mainstream classes HP Karasu, U Girgin Anadolu University Journal of Social Sciences 7 (1), 467-488, 2007 | 9 | 2007 |
| Tanıdan eğitime Kosova Cumhuriyeti’nde işitme engelli çocuklara yönelik düzenlemelerin incelenmesi M Doğan, H Gürgür, Ü Girgin, HP Karasu, Z Turan Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry 7 (2), 31-70, 2016 | 7 | 2016 |
| Okuma becerilerini değerlendirmede formel olmayan okuma envanteri HP Karasu, Ü Girgin, Y Uzuner Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık, 2013 | 7 | 2013 |
| Individual literacy activities with hearing-impaired children in the preschool period HP Karasu Educational Research and Reviews 9 (22), 1239-1249, 2014 | 6 | 2014 |
| Evaluation of cloze procedure skills of hearing-impaired and normally-hearing students P Karasu, Ü Girgin, Y Uzuner Anadolu Journal of Educational Sciences International 12, 701-12, 2013 | 6 | 2013 |
