| Los espacios de tutoría en práctica profesional y sus necesidades de fortalecimiento GIS Sánchez, XEJ Amigo Revista Electrónica" Actualidades Investigativas en Educación" 14 (2), 1-25, 2014 | 37 | 2014 |
| De la formación inicial al trabajo docente: Comprensión de la trayectoria GI Sánchez-Sánchez, XE Jara-Amigo Revista Educación 42 (2), 1-29, 2018 | 33 | 2018 |
| Construcción y validación de un instrumento para valorar desempeños pedagógicos de estudiantes en formación inicial CM Aguilar Correa, GI Sánchez Sánchez Revista Educación 42 (1), 54-68, 2018 | 30 | 2018 |
| Estudiantes, docentes y contexto educativo en la representación del profesorado en formación GI Sánchez-Sánchez, XE Jara-Amigo Revista Electrónica Educare 23 (3), 161-181, 2019 | 26 | 2019 |
| Innovación social en la docencia universitaria: una estrategia de interacción academia y sociedad CC Saldías, GS Sánchez, CR Aguilar Revista Venezolana de Gerencia: RVG 25 (4), 347-363, 2020 | 25 | 2020 |
| Habilidades profesionales asociadas a la docencia. Fijando posiciones de profesores en formación G Sánchez Sánchez, X Jara Amigo Sophia Austral, 247-269, 2018 | 24 | 2018 |
| El trabajo docente desde las percepciones de profesores en formación M Díaz-Yáñez, G Sánchez-Sánchez | 23 | 2017 |
| Relación teoría-práctica entre el campo de la formación inicial y el escenario del ejercicio profesional G Sánchez-Sánchez | 23 | 2016 |
| El contexto y los actores de la práctica: Estudio sobre la representación del profesor en formación [1] GI Sánchez Sánchez, XE Jara Amigo Páginas de Educación 9 (2), 118-155, 2016 | 17 | 2016 |
| Nudos críticos en la inserción de docentes principiantes: lecciones para los programas de formación de profesores GI Sánchez, XE Jara, FA Verdugo Información tecnológica 31 (4), 189-198, 2020 | 16 | 2020 |
| Orientación del trabajo independiente en los Institutos Superiores Pedagógicos G Sánchez Selección de Artículos 37, 1987 | 14 | 1987 |
| Las preocupaciones de docentes principiantes en contextos de ruralidad GI Sánchez Sánchez, XE Jara Amigo Actualidades Investigativas en educación 19 (1), 216-245, 2019 | 13 | 2019 |
| Los tutores como posibilitadores del tercer espacio en la formación práctica,¿ utopía o realidad R Fuentealba, G Sánchez Formación e inserción profesional: desafíos y pistas de facilitación para la …, 2013 | 13 | 2013 |
| Evaluación formativa en el aula: un análisis desde los significados de educadoras de párvulos en formación GI Sánchez, MT González, JA Bustamante Formación universitaria 15 (3), 69-78, 2022 | 12 | 2022 |
| El profesor en Formación y el Proceso de Planificación de Aula M Díaz-Yáñez, G Sánchez-Sánchez Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales 16 (1), 31-55, 2020 | 12 | 2020 |
| Representaciones sobre el ejercicio de la docencia en contextos de vulnerabilidad de profesores de ciencias sociales en práctica GI Sánchez Sánchez, SH Díaz Méndez, AI Fuentes Toro, ... Papeles de trabajo-Centro de Estudios Interdisciplinarios en Etnolingüística …, 2017 | 11 | 2017 |
| Visión del" trabajo docente", de profesores en formación, a partir del uso de incidentes críticos GI Sánchez Sánchez, XE Jara Amigo Actualidades Investigativas en Educación 15 (3), 294-315, 2015 | 11 | 2015 |
| Habitus en torno a la evaluación.(Des) encuentro entre medición y comprensión GI Sánchez-Sánchez, XE Jara-Amigo Revista Electrónica Educare 26 (1), 21-40, 2022 | 9 | 2022 |
| La evaluación formativa en la enseñanza de historia, geografía y ciencias sociales G Sánchez Sánchez, T Espinoza Cáceres, N Gutiérrez Núñez, ... Papeles de trabajo-Centro de Estudios Interdisciplinarios en Etnolingüística …, 2020 | 8* | 2020 |
| El trabajo docente y las relaciones con el estudiantado desde las representaciones de docentes en formación GI Sánchez Sánchez, XE Jara Amigo Rev. Actual. Investig. Educ, 357-379, 2017 | 8 | 2017 |
Ximena Jara AmigoDra. en Cultura y Educación, Profesora Historia y Geografía, Universidad Católica del MauleVerified email at ucm.cl