| Map skills in education: A systematic review of terminology, methodology and influencing factors L Havelková, M Hanus Review of International Geographical Education Online (RIGEO) 9 (2), 361, 2019 | 43 | 2019 |
| Teachers’ Concepts of Map-Skill Development M Hanus, L Havelková Journal of Geography 118 (3), 101-116, 2019 | 36 | 2019 |
| What went wrong for bad solvers during thematic map analysis? Lessons learned from an eye-tracking study L Havelková, IM Gołębiowska ISPRS International Journal of Geo-Information 9 (1), 9, 2019 | 30 | 2019 |
| The Impact of Map Type on the Level of Student Map Skills L Havelková, M Hanus Cartographica: The International Journal for Geographic Information and …, 2018 | 28 | 2018 |
| The limits of GIS implementation in education: A systematic review V Bernhäuserová, L Havelková, K Hátlová, M Hanus ISPRS International Journal of Geo-Information 11 (12), 592, 2022 | 17 | 2022 |
| Upper-Secondary Students’ Strategies for Spatial Tasks L Havelková, M Hanus Journal of Geography 120 (5), 176-190, 2021 | 17 | 2021 |
| Research into map-analysis strategies: theory-and data-driven approaches L Havelková, M Hanus Geografie 124 (2), 187-216, 2019 | 12 | 2019 |
| Geographical thinking in geography education: a systematic review T Bendl, L Krajňáková, M Marada, D Řezníčková International Research in Geographical and Environmental Education, 1-19, 2024 | 7 | 2024 |
| Preservice Geography Teachers’ Exposure to Problem Solving and Different Teaching Styles T Bendl, M Marada, L Havelková Journal of Geography, 1-11, 2023 | 6 | 2023 |
| Rozumějí žáci kartogramu a kartodiagramu? L Havelková Geografické rozhledy, 2017 | 5 | 2017 |
| Online Adaptive Assessment of Map Skills M Hanus, L Havelková Assessment in Geographical Education: An International Perspective, 169-186, 2022 | 4 | 2022 |
| Úspěšnost a strategie studentů při práci s mapou a faktory je ovlivňující L Havelková Univerzita Karlova, Přírodovědecká fakulta, 2020 | 4 | 2020 |
| Vliv kartografické vyjadřovací metody na úroveň mapových dovedností žáků L Havelková Univerzita Karlova, Přírodovědecká fakulta, 2016 | 4 | 2016 |
| Analýza učebnic biologie, dějepisu a matematiky z hlediska rozvoje mapových dovedností L Havelková, M Hanus Informace ČGS, 2015 | 4 | 2015 |
| Misconceptions and Conceptual Change in Geography Teacher Education L Havelková, M Hanus Geography Teacher Education and Professionalization, 181-197, 2022 | 3 | 2022 |
| Rozvoj mapových dovedností v dějepisu, matematice a biologii L Havelková Univerzita Karlova, Přírodovědecká fakulta, 2014 | 3 | 2014 |
| Význam rozvoje mapových dovedností ve výuce L Havelková, PFUK v Praze, M Hanus Geografické rozhledy 24 (3), 14, 2014 | 3 | 2014 |
| Math-Related Difficulties in Thematic Map Use in Lower Secondary Education M HANUS, L HAVELKOVÁ, K ŠVUBOVÁ Review of International Geographical Education Online 11 (3), 2021 | 2 | 2021 |
| Geoportály do výuky geografie snadno a rychle V Bernhaüserová, L Havelková Geografické rozhledy 28 (4), 20–23, 2019 | 2 | 2019 |
| Breaking down the complexity of geographical thinking: a European perspective T Bendl, M Marada, L Krajňáková Geography 109 (3), 153-162, 2024 | 1 | 2024 |
Martin HanusPřírodovědecká fakulta, Univerzita Karlova v PrazeVerified email at natur.cuni.cz
