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| Effect of a cyberbullying prevention program integrated in the primary education curriculum RF Buils, AC Miedes, MR Oliver Revista de Psicodidáctica (English ed.) 25 (1), 23-29, 2020 | 38 | 2020 |
| Association between CCC-2 and structural language, pragmatics, social cognition, and executive functions in children with developmental language disorder C Andrés-Roqueta, I Garcia-Molina, R Flores-Buils Children 8 (2), 123, 2021 | 28 | 2021 |
| Rol del servicio de orientación en universidades de Francia, EE. UU., Canadá, Reino Unido y España RF Buils, JMG Beltrán, AC Miedes Papeles del psicólogo 33 (2), 138-147, 2012 | 23 | 2012 |
| Efecto de un programa de prevención de ciberacoso integrado en el currículum escolar de Educación Primaria RF Buils, AC Miedes, MR Oliver Revista de psicodidáctica 25 (1), 23-29, 2020 | 16 | 2020 |
| Revisión sistemática del efecto de las funciones ejecutivas en el rendimiento académico MM Montes Miranda, R Flores Buils, C Andrés-Roqueta Publicacions de la Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publicacions, 2020 | 14 | 2020 |
| Factors influencing resilience of parents with children with neurodevelopmental disorders: The role of structural language, social cognition, and social support R Flores-Buils, C Andrés-Roqueta Frontiers in psychiatry 13, 886590, 2022 | 12 | 2022 |
| Daños y transformaciones en el proyecto de vida de mujeres desplazadas en Colombia SM Alvarán López, M García Renedo, A Caballer Miedes, R Flores Buils, ... Universitat Jaume I, 2011 | 12 | 2011 |
| Psicología y Orientación Vocacional en España. Estudio Cientimétrico R Flores-Buils, JMG Beltrán, AC Miedes, MÁM Martínez Electronic Journal of Research in Education Psychology 11 (29), 261-284, 2013 | 10 | 2013 |
| Development and psychometric properties of a self‐report instrument for the assessment of sexual behaviour and concerns of people with mild intellectual disabilities (SEBECOMID‐S) MD Gil‐Llario, R Flores‐Buils, M Elipe‐Miravet, O Fernández‐García, ... Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities 35 (1), 134-142, 2022 | 8 | 2022 |
| Educational guidance for functional visual diversity in Nicaragua. Design and evaluation of a teacher-training program N Tregón-Martín, MV Valero, RF Buils, AC Miedes Evaluation and Program Planning 88, 101948, 2021 | 8 | 2021 |
| Temáticas de investigación en orientación vocacional R Flores, J Gil, A Caballer, MA Martínez Revista de Orientación Educacional 26 (49), 75-88, 2012 | 7* | 2012 |
| Cómo articular un Plan universitario de Acción Tutorial JMG Beltrán, RF Buils Promover el cambio pedagógico en la universidad, 213-228, 2012 | 7 | 2012 |
| La resiliencia y las víctimas de desastres. Observatorio Psicosocial de Recursos en Situaciones de Desastre (OPSIDE) M García Renedo, R Mateu Pérez, R Flores Buils, JM Gil Beltrán Cuadernos de crisis y emergencia.[acceso7/4/2020]. Disponible en: http://www …, 0 | 7 | |
| People with intellectual disabilities' sexuality from three different perspectives: Parents, professionals, and themselves MD Gil‐Llario, O Fernández‐García, R Flores‐Buils, TB Huedo‐Medina, ... Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities 36 (6), 1337-1344, 2023 | 6 | 2023 |
| Coping with the Stress through Individual and Contextual Resilient Factors in Primary School Settings R Flores-Buils, C Andrés-Roqueta Behavioral Sciences 13 (11), 880, 2023 | 6 | 2023 |
| Resilience in teachers: Validation of the Spanish version of the CD-RISC10© Scale in early childhood, primary and special education teachers R Flores-Buils, A Caballer-Miedes, R Mateu-Pérez International Journal of Environmental Research and Public Health 19 (17), 11020, 2022 | 6 | 2022 |
| La identidad juvenil en contextos de conflicto. Una doble mirada por sí mismos y por los otros RMV Rojas, RF Buils, MG Renedo Fórum de RECERCA, 491-504, 2013 | 6 | 2013 |
| Social cognition and pragmatic competence. The case of children with specific language impairment CA Roqueta, RAC Estevan, RF Buils International Journal of Psychological Research 5 (1), 59-69, 2012 | 6 | 2012 |
Antonio Caballer-MiedesUniversitat Jaume I de CastellóVerified email at uji.es