| Massive cortical reorganization in sighted Braille readers K Siuda-Krzywicka, Ł Bola, M Paplińska, E Sumera, K Jednoróg, ... Elife 5, e10762, 2016 | 122 | 2016 |
| Braille in the sighted: Teaching tactile reading to sighted adults Ł Bola, K Siuda-Krzywicka, M Paplińska, E Sumera, P Hańczur, M Szwed PloS one 11 (5), e0155394, 2016 | 57 | 2016 |
| Structural reorganization of the early visual cortex following Braille training in sighted adults Ł Bola, K Siuda-Krzywicka, M Paplińska, E Sumera, M Zimmermann, ... Scientific Reports 7 (1), 17448, 2017 | 26 | 2017 |
| Brain plasticity dynamics during tactile Braille learning in sighted subjects: Multi-contrast MRI approach J Matuszewski, B Kossowski, Ł Bola, A Banaszkiewicz, M Paplińska, ... NeuroImage 227, 117613, 2021 | 20 | 2021 |
| Konsekwencje wynikające z braku wzroku,[in:] M M Paplińska Norweska praca socjalna, Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki …, 2010 | 19 | 2010 |
| Functional hierarchy for tactile processing in the visual cortex of sighted adults Ł Bola, J Matuszewski, M Szczepanik, D Droździel, MW Sliwinska, ... NeuroImage 202, 116084, 2019 | 16 | 2019 |
| Universal visual features might be necessary for fluent reading. A longitudinal study of visual reading in braille and cyrillic alphabets Ł Bola, D Radziun, K Siuda-Krzywicka, JE Sowa, M Paplińska, E Sumera, ... Frontiers in Psychology 8, 514, 2017 | 14 | 2017 |
| Temporal dynamics of brain white matter plasticity in sighted subjects during tactile braille learning: a longitudinal diffusion tensor imaging study M Molendowska, J Matuszewski, B Kossowski, Ł Bola, A Banaszkiewicz, ... Journal of Neuroscience 41 (33), 7076-7085, 2021 | 13 | 2021 |
| Niewidomy odbiorca sztuki–społeczne, edukacyjno-rehabilitacyjne znaczenie audiodeskrypcji przedstawień teatralnych dla osób z niepełnosprawnością wzroku M Paplińska Forum pedagogiczne, 181-194, 2016 | 10 | 2016 |
| Młode pokolenie osób z niepełnosprawnością wzroku w paradoksie informacyjno-komunikacyjnym,[w:] Tyflopedagogika wobec współczesnej przestrzeni edukacyjno-rehabilitacyjnej, red M Paplińska K. Czerwińska, M. Paplińska, M. Walkiewicz-Krutak, APS, Warszawa, 2015 | 7 | 2015 |
| Niewidomy czytelnik–cyfrowy tubylec czy brajlowski analfabeta M Paplińska O kryzysie umiejętności czytania dotykowego. W: Tyflopedagogika wobec …, 2015 | 7 | 2015 |
| Nauka brajla w weekend: Podręcznik dla studentów kierunków pedagogicznych, nauczycieli, wykładowców pracujących z niewidomym uczniem i studentem M Paplińska Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, 2009 | 7 | 2009 |
| Niepełnosprawność wzroku i jej psychospołeczna specyfika M Paplińska W: Czerwińska M.(red.). Niewidomi w kulturze–od terapii do sztuki. Wybrane …, 2008 | 7 | 2008 |
| Brajl w nowoczesnych technologiach–kierunki przemian w edukacji i komunikacji niewidomych,[w:] Społeczeństwo równych szans M Paplińska Tendencje i kierunki zmian, Gorajewska D.(red.), Stowarzyszenie Przyjaciół …, 2005 | 7 | 2005 |
| A shared code for Braille and Arabic digits revealed by cross-modal priming in sighted Braille readers K Rączy, M Czarnecka, D Zaremba, K Izdebska, M Paplińska, ... Acta Psychologica 202, 102960, 2020 | 6 | 2020 |
| Pismo Braille’a wobec wyzwań współczesnej komunikacji osób niewidomych–komunikat z badań,[w:] Pismo Braille’a M Paplińska Z tradycji w nowoczesność, red. M. Paplińska, Fundacja Polskich Niewidomych …, 2016 | 6 | 2016 |
| Edukacja równych szans M Paplińska Uczeń i student z dysfunkcją wzroku–nowe podejście, nowe możliwości …, 2008 | 6 | 2008 |
| Technologiczne wsparcie uczniów niewidomych i słabowidzących w opiniach nauczycieli M Paplińska Tyflopedagogika wobec współczesnych potrzeb wspomagania rozwoju …, 2017 | 5 | 2017 |
| Jak przygotować niewidome dziecko do nauki brajla M Paplińska Przewodnik dla rodziców i nauczycieli. Warszawa: Trakt, 2012 | 5 | 2012 |
| Jak przygotować niewidome dziecko do nauki brajla. Przewodnik dla rodziców i nauczycieli M Paplińska Warszawa: Fundacja Polskich Niewidomych i Słabowidzących „Trakt, 2012 | 5 | 2012 |