Los métodos mixtos de investigación: presupuestos generales y aportes a la evaluación educativa SM Díaz-López Revista portuguesa de pedagogía, 7-23, 2014 | 139 | 2014 |
Formación por competencias CAC Sanabria, SM Díaz-López Neisa, 2014 | 42 | 2014 |
Evaluación del programa Todos a Aprender: resultados de la evaluación de contexto SM Díaz-López, C Barreira, MR Pinheiro Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 10 (10), 55-59, 2015 | 36 | 2015 |
Formación de profesores de español como segunda lengua para estudiantes sordos señantes: Diagnóstico preliminar de necesidades SM Díaz-López, GVN Martín, DAH Moreno | 4 | 2017 |
Estudios sobre e/le en Colombia: una mirada al estado de la cuestión desde experiencias sicializadas en diferentes encuentros académicos. SM Díaz-López Lenguas en contacto y bilingüismo: revista digital, 70-81, 2011 | 4 | 2011 |
Variedad dialectal colombiana en las emisoras regionales y sus implicaciones en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE). SM Díaz-López, NMG Viviana Lenguas en contacto y bilingüismo: revista digital, 1-22, 2013 | 3 | 2013 |
Evaluación multifactorial del programa de transformación de la calidad educativa: programa todos a aprender (PTA) SM Díaz-López Universidade de Coimbra, 2016 | 2 | 2016 |
The concept of quality within the European Higher Education Area (EHEA): dimensions and discourses SM Díaz-López, MR Pinheiro, CF Barreira Parte: http://hdl. handle. net/10316.2/46338, 2019 | | 2019 |
Variedad dialectal colombiana la prensa escrita regional y sus implicaciones en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE): Una mirada al superdialecto andino. SM Díaz-López Lenguas en contacto y bilingüismo: revista digital, 1-19, 2011 | | 2011 |
The Concept of Quality within the EuropeanHigher Education Area (EHEA) SM Díaz-López, M Rosário Pinheiro, CF Barreira | | |
THE CONCEPT OF QUALITY WITHIN THE EUROPEAN HIGHER EDUCATION AREA (EHEA). Dimensions and discourses SM Díaz-López, M do Rosário Pinheiro, CF Barreira HIGHER EDUCATION AFTER BOLOGNA, 77, 0 | | |