| Medienpädagogik D Süss, C Lampert, CW Wijnen VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010 | 544 | 2010 |
| Heranwachsen mit dem Social Web JH Schmidt unsere jugend 63 (6), 2011 | 178 | 2011 |
| Der gespielte Ernst des Lebens: Bestandsaufnahme und Potenziale von Serious Games (for Health) C Lampert, C Schwinge, D Tolks MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 15, 1-16, 2008 | 122 | 2008 |
| Researching children’s experiences online across countries: Issues and problems in methodology B Lobe, S Livingstone, L Haddon EU Kids Online, The London School of Economics and Political Science, 2007 | 104 | 2007 |
| Gesundheitskommunikation und Medien: Ein Lehrbuch B Fromm, E Baumann, C Lampert Kohlhammer Verlag, 2010 | 72 | 2010 |
| Kompetenzen und exzessive Nutzung bei Computerspielern: Gefordert, gefördert, gefährdet C Lampert, JH Schmidt, T Witting Vistas, 2011 | 69 | 2011 |
| Spielerische ansätze in prävention und gesundheitsförderung: serious games und gamification D Tolks, C Lampert, K Dadaczynski, E Maslon, P Paulus, M Sailer | 66 | 2020 |
| Kinder und Jugendliche im Web 2.0–Befunde, Chancen und Risiken U Hasebrink, C Lampert Aus Politik und Zeitgeschichte 3 (2011), 3-10, 2011 | 64 | 2011 |
| Gesundheitskommunikation und Medien B Fromm, E Baumann, C Lampert Gesundheit 34, 37, 2010 | 56 | 2010 |
| Nutzung und Verbreitung von Gesundheitsinformationen: Ein Literaturüberblick zu theoretischen Ansätzen und empirischen Befunden C Rossmann, C Lampert, P Stehr, M Grimm Bertelsmann Stiftung, 2018 | 42 | 2018 |
| Medienpädagogik in der Kommunikationswissenschaft: Positionen, Perspektiven, Potenziale I Paus-Haase, C Lampert, D Süss Springer-Verlag, 2013 | 42 | 2013 |
| Nutzungspraktiken im Social Web–Impulse für die medienpädagogische Diskussion J Schmidt, C Lampert, C Schwinge Jahrbuch Medienpädagogik 8: Medienkompetenz und Web 2.0, 255-270, 2010 | 39 | 2010 |
| The privacy paradox by proxy: Considering predictors of sharenting N Ní Bhroin, T Dinh, K Thiel, C Lampert, E Staksrud, K Ólafsson Media and Communication 10 (1), 371-383, 2022 | 37 | 2022 |
| Gesundheitsförderung durch Unterhaltung? Zum Potenzial des Entertainment-Education-Ansatzes für die Förderung des Gesundheitsbewusstseins C Lampert M&K Medien & Kommunikationswissenschaft 51 (3-4), 461-477, 2003 | 37 | 2003 |
| Mediensozialisation: Aufwachsen in mediatisierten Lebenswelten D Süss, C Lampert, CW Wijnen, D Süss, C Lampert, CW Wijnen Medienpädagogik: Ein Studienbuch zur Einführung, 29-52, 2010 | 35 | 2010 |
| Bullying C Lampert, V Donoso Children, risk and safety on the internet, 141-150, 2012 | 34 | 2012 |
| Online-Erfahrungen von 9-bis 17-Jährigen U Hasebrink, C Lampert, K Thiel Ergebnisse der EU Kids Online-Befragung in Deutschland 2, 2019 | 33 | 2019 |
| ONYA—The wellbeing game: how to use gamification to promote wellbeing D Tolks, M Sailer, K Dadaczynski, C Lampert, J Huberty, P Paulus, ... Information 10 (2), 58, 2019 | 32 | 2019 |
| Jugendliche und Social Web–Fazit und Handlungsbereiche C Lampert, JH Schmidt, W Schulz Heranwachsen mit dem Social Web. Zur Rolle von Web, 275-297, 2011 | 31 | 2011 |
| Ungenutztes Potenzial–Gesundheits-Apps für Kinder und Jugendliche C Lampert Bundesgesundheitsblatt 63 (6), 708-714, 2020 | 28 | 2020 |
Daniel SüssProfessor für Medienpsychologie und Kommunikationswissenschaft, ZHAW und Universität ZürichVerified email at zhaw.ch