| Alternatif eğitimin felsefi temelleri ve alternatif okullardaki uygulamalar S Dündar PQDT-Global, 2007 | 73 | 2007 |
| Türkiye'de eğitimde fırsat eşitliği ve postmodernizm S Dündar, M Hesapçıoğlu Eğitim Yayınevi; ISBN: 978-605-4392-37-7, 2011 | 51 | 2011 |
| Students’ Participation to the Decision-Making Process as a Tool for Democratic School S Dundar Educational Sciences: Theory & Practice 13 (2), 867-875, 2013 | 32 | 2013 |
| Aksiyonda değerler ölçeği dilsel eşdeğerlik geçerlik ve güvenirlik çalışması S Dündar, H Ekşi, A Yıldız Değerler Eğitimi Dergisi 6 (15), 89-110, 2008 | 32 | 2008 |
| Demokratik okulun bir unsuru olarak öğrencilerin karar süreçlerine katılımı S Dündar Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 13 (2), 853-875, 2013 | 24 | 2013 |
| Eğitimde fırsatların eşitliği ve postmoderndeki dönüşümü: Türkiye örneği S Dündar PQDT-Global, 2010 | 22 | 2010 |
| Associations between Socioeconomic Status, Cognition, and Brain Structure: Evaluating Potential Causal Pathways Through Mechanistic Models of Development MSC Thomas, S Coecke Cognitive Science 47 (1), e13217, 2023 | 21 | 2023 |
| Children's reasoning about continues causal processes: the role of verbal and non-verbal ability S Dündar-Coecke, A Tolmie, A Schlottmann British Journal of Educational Psychology, https://doi.org/10.1111/bjep.12287, 2019 | 18 | 2019 |
| Quantum Picturalism: Learning Quantum Theory in High School S Dündar-Coecke, L Yeh, C Puca, MLS Pfaendler, MH Waseem, ... 2023 IEEE International Conference on Quantum Computing and Engineering (QCE …, 2023 | 13 | 2023 |
| the role of spatial and spatial-temporal analysis in children’s causal cognition of continuous processes S Dündar-Coecke, A Tolmie, A Schlottmann PLOS ONE 15 (7), e0235884, 2020 | 13 | 2020 |
| Alternatif okulların felsefî temelleri ile ilgili sınıflandırma çalışması S Dündar, M Hesapçıoğlu Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi 28, 43-56, 2008 | 12* | 2008 |
| Nöromodülasyon: Eğitim ve Nörobilim Kavşağından Geleceğe Bakış S Dündar-Coecke Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 19 (1), 542-567, 2021 | 11 | 2021 |
| Cognitive structures of space-time C Signorelli, S Dündar-Coecke, V Wang, B Coecke Frontiers in Psychology, 2020 | 10 | 2020 |
| Alternatif eğitim felsefesi temelleri ve alternatif eğitim uygulamaları (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi) S Dündar Marmara Üniversitesi, İstanbul, 2007 | 10 | 2007 |
| Aristokrasiye eğitimsel bir bakış: postmodernizmde eşitsizliğin dönüşümü S Dündar Hasan Ali Yücel Egitim Fakültesi Dergisi 9 (2), 85, 2012 | 9 | 2012 |
| Eğitimde Bilim Teorisi S Dündar NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK; ISBN: 978-605-133-, 2012 | 8* | 2012 |
| Lifespan conceptual development in science: brain and behaviour A Tolmie, S Dündar-Coecke Educational Neuroscience: development across the life span, 193-230, 2020 | 7 | 2020 |
| Nonverbal ability and scientific vocabulary predict children’s causal reasoning in science better than generic language S Dündar-Coecke, A Tolmie Mind, Brain and Education 14 (SIG22 Special Issue), 130-138, 2019 | 7* | 2019 |
| Causal reasoning without mechanism S Dündar-Coecke, G Goldin, SA Sloman PLOSONE 17 (5), e0268219., 2022 | 5 | 2022 |
| Future avenues for education and neuroenhancement S Dündar-Coecke New Ideas in Psychology 63 (2021), 100875, 2021 | 5 | 2021 |