| Las estrategias de aprendizaje. Características básicas y su relevancia en el contexto escolar R González Cabanach, AP Fernández Suárez, LM Cuevas González, ... Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko …, 1998 | 810 | 1998 |
| Las estrategias de aprendizaje revisión teórica y conceptual AV Arias, AB Lozano, RG Cabanach, JCN Pérez Revista latinoamericana de Psicología 31 (3), 425-461, 1999 | 552 | 1999 |
| Relationships between perceived parental involvement in homework, student homework behaviors, and academic achievement: differences among elementary, junior high, and high … JC Núñez, N Suárez, P Rosário, G Vallejo, A Valle, JL Epstein Metacognition and learning 10, 375-406, 2015 | 481 | 2015 |
| Una aproximación teórica al concepto de metas académicas y su relación con la motivación escolar R González Cabanach, A Valle Arias, JC Núñez Pérez, ... Psicothema, 8 (1), 1996 | 423 | 1996 |
| Coping strategies and self-efficacy in university students: A person-centered approach C Freire, MM Ferradás, B Regueiro, S Rodríguez, A Valle, JC Núñez Frontiers in psychology 11, 841, 2020 | 405 | 2020 |
| Multiple goals, motivation and academic learning A Valle, RG Cabanach, JC Núnez, J González‐Pienda, S Rodríguez, ... British Journal of Educational Psychology 73 (1), 71-87, 2003 | 399 | 2003 |
| Academic procrastination: Associations with personal, school, and family variables P Rosário, M Costa, JC Núñez, J González-Pienda, P Solano, A Valle The Spanish journal of psychology 12 (1), 118-127, 2009 | 338 | 2009 |
| Eficacia de un programa instruccional para la mejora de procesos y estrategias de aprendizaje en la enseñanza superior PJSLF Rosário, R Mourão, JC Núñez Pérez, JA González-Pienda García, ... Psicothema, 19 (3), 2007 | 313 | 2007 |
| Metas académicas, estrategias cognitivas y estrategias de autorregulación del estudio A Valle, RG Cabanach, S Rodríguez, JC Núñez, JA González-Pienda Psicothema 18 (2), 165-170, 2006 | 305 | 2006 |
| Profiles of psychological well-being and coping strategies among university students C Freire, MDM Ferradás, A Valle, JC Núñez, G Vallejo Frontiers in psychology 7, 1554, 2016 | 302 | 2016 |
| Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios AV Arias, RG Cabanach, JCN Pérez, JMS Riveiro, IP Aguín, SR Martínez Psicothema, 368-375, 2000 | 291 | 2000 |
| Self-regulated profiles and academic achievement A Valle, JC Núñez Pérez, RG Cabanach, JA González-Pienda, ... Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias, 2008 | 266 | 2008 |
| Implementation of training programs in self-regulated learning strategies in Moodle format: Results of a experience in higher education JC Núñez, R Cerezo, A Bernardo, P Rosário, A Valle, E Fernández, ... Psicothema, 274-281, 2011 | 254 | 2011 |
| Autoconcepto, proceso de atribución causal y metas académicas en niños con y sin dificultades de aprendizaje JA González-Pienda García, JC Núñez Pérez, ... Psicothema, 12 (4), 2000 | 254 | 2000 |
| Adaptabilidad y cohesión familiar, implicación parental en conductas autorregulatorias, autoconcepto del estudiante y rendimiento académico JA González-Pienda, JC Núñez, C Roces, S González-Pumariega, ... Psicothema, 471-477, 2003 | 250 | 2003 |
| Teachers’ feedback on homework, homework-related behaviors, and academic achievement JC Núñez, N Suárez, P Rosário, G Vallejo, R Cerezo, A Valle the Journal of Educational research 108 (3), 204-216, 2015 | 249 | 2015 |
| Multiple‐goal pursuit and its relation to cognitive, self‐regulatory, and motivational strategies JM Suárez Riveiro, RG Cabanach, AV Arias British journal of educational psychology 71 (4), 561-572, 2001 | 240 | 2001 |
| Cognitive, motivational, and volitional dimensions of learning: An empirical test of a hypothetical model A Valle, RG Cabanach, JC Núñez, J González-Pienda, S Rodríguez, ... Research in higher education 44, 557-580, 2003 | 237 | 2003 |
| Variables cognitivo-motivacionales, enfoques de aprendizaje y rendimiento académico AV Arias, RG Cabanach, JCN Pérez, JA González-Pienda Psicothema, 393-412, 1998 | 227 | 1998 |
| Escala de afrontamiento del estrés académico (A-CEA) RG Cabanach, A Valle, S Rodríguez, I Piñeiro, C Freire Revista iberoamericana de psicología y salud 1 (1), 51-64, 2010 | 214 | 2010 |
José Carlos Núñez PérezCatedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de OviedoVerified email at uniovi.es
