| Researching race‐ethnicity in race‐mute Europe P Jugert, MJ Kaiser, F Ialuna, S Civitillo Infant and Child Development 31 (1), e2260, 2022 | 82 | 2022 |
| Mental health needs of refugee children in specialized early education and care programs in Germany T Buchmüller, H Lembcke, F Ialuna, J Busch, B Leyendecker Journal of immigrant and minority health 22, 22-33, 2020 | 33 | 2020 |
| Do infrahumanization or affective prejudice drive teacher discrimination against Romani students? A conceptual replication of Bruneau et al.(2020) in Germany. S Civitillo, F Ialuna, D Lieck, P Jugert Peace and Conflict: Journal of Peace Psychology 28 (3), 340, 2022 | 17 | 2022 |
| Refugee children’s early development during attendance of specialized preschool programs and transition into first grade in Germany J Busch, N Cabrera, F Ialuna, T Buchmüller, B Leyendecker Early Education and Development 33 (8), 1304-1325, 2022 | 12 | 2022 |
| Culturally responsive teaching self-efficacy and cultural diversity climate are positively associated with the academic and psychological adjustment of immigrant and … F Ialuna, S Civitillo, MK Schachner, P Jugert Cultural Diversity & Ethnic Minority Psychology, 2024 | 8 | 2024 |
| Culturally responsive teaching, teacher-student relationship and school belongingness: A multi-informant study in ethnically diverse classrooms F Ialuna, S Civitillo, P Jugert Learning, Culture and Social Interaction 47, 100839, 2024 | 5 | 2024 |
| Stereotype und Vorurteile gegenüber Roma-Schüler* innen: Ein Überblick zu den Ursachen, zu Interventionen und bewährten Praktiken S Civitillo, F Ialuna, P Jugert Stereotype in der Schule II: Ursachen und Möglichkeiten der Intervention …, 2022 | 4 | 2022 |
| Resilience in multicultural classrooms: do positive relationships moderate the language proficiency-school adjustment link? F Ialuna, S Civitillo, N McElvany, B Leyendecker, P Jugert OSF, 2023 | 3 | 2023 |
| Zusammenarbeit mit (neu-) zugewanderten Eltern: Aktuelle Herausforderungen durch geflüchtete Famiien und ethnische Minderheiten F Ialuna, B Leyendecker Zusammenarbeit mit vielfältigen Familien, 90-101, 2020 | 2 | 2020 |
| Resilience in multicultural classrooms: School relationships can protect the school adjustment of immigrant, refugee and non‐immigrant children F Ialuna, S Civitillo, N McElvany, B Leyendecker, P Jugert British Journal of Educational Psychology 94 (4), 1271-1293, 2024 | 1 | 2024 |
| Gender-Publication-Gap als Thema in der universitären Gleichstellungsarbeit–Befunde, offene Fragen und Maßnahmen F Ialuna, N Pfaff, Z Preusche, J Schwittek, K Wagner Erziehungswissenschaft 34 (1), 49-59, 2023 | 1 | 2023 |
| Researching race-ethnicity in racemute Germany P Jugert, MJ Kaiser, F Ialuna, S Civitillo Infant and child development, 2021 | 1 | 2021 |
| Valuing Cultural Diversity at School: how schools and teachers can promote the adjustment of immigrant, refugee and non-immigrant children FE Ialuna Dissertation, Duisburg, Essen, Universität Duisburg-Essen, 2024, 2024 | | 2024 |
| What roles do teachers’ culturally responsive teaching self-efficacy and cultural diversity climate play on the school and psychological adjustment of children of different … F Ialuna, S Civitillo, M Schachner, N McElvany, P Jugert OSF, 2022 | | 2022 |
| Umgang mit kultureller Diversität im Klassenzimmer: Möglichkeiten und Erfahrungen aus der Lehramtsausbildung F Ialuna, S Civitillo, P Jugert OSF, 0 | | |
| Learning, Culture and Social Interaction F Ialuna, S Civitillo, P Jugert | | |
| NADiRa-Kurzstudie Infrahumanisierung und affektive Vorurteile als Ursachen für die Diskriminierung von Roma-Schüler* innen F Ialuna | | |
| Stereotype und Vorurteile gegenüber Rom* nja-Student* innen: Ein Überblick zu den Ursachen, zu Maßnahmen und bewährten Praktiken S Civitillo, F Ialuna, P Jugert | | |
