A Covid-19 e a volta às aulas: ouvindo as evidências JBA Oliveira, M Gomes, T Barcellos Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 28 (108), 555-578, 2020 | 201 | 2020 |
What do children know upon entry to pre-school in Rio de Janeiro? TL Bartholo, MC Koslinski, M Costa, T Barcellos Ensaio: Avaliação de Políticas Públicas Educacionais, 2019 | 32 | 2019 |
The use of cognitive instruments for research in early childhood education: constraints and possibilities in the Brazilian context TL Bartholo, MC Koslinski, M Costa, P Tymms, C Merrell, TM Barcellos Pro-Posições 31, 2020 | 18* | 2020 |
Não são só 20 centavos: efeitos sobre o tráfego da Região Metropolitana de São Paulo devido a redução na tarifa de ônibus financiada pelo aumento da CIDE nos combustíveis da … TM Barcellos Universidade de São Paulo, 2014 | 5 | 2014 |
Filho de peixe, peixinho é? A transmissão intergeracional de escolha de ocupações G Araújo, T Barcellos, G Hirata ANPEC, 2019 | 2 | 2019 |
A universalização da pré-escola no Brasil: uma análise de determinantes históricos T Silva, T Barcellos, G Hirata, JBA e Oliveira Brazilian Journal of Political Economy 44 (2), 357-376, 2024 | 1 | 2024 |
Parent’s personality traits and child’s reading ability T Barcellos, G Hirata ANPEC, 20, 2020 | 1 | 2020 |
Welcome! Impact of Immigration on Students’ Outcomes T Barcellos, G Hirata Impact of Immigration on Students’ Outcomes, 2023 | | 2023 |
Estimativa de capital humano para a economia brasileira de 1970 a 2010 JRC Souza Júnior, SS de Carvalho, TM Barcellos Texto para Discussão, 2021 | | 2021 |
Decomposing public-private teachers’ wage gap: evidence from Brazil T Barcellos, G Hirata Brazilian Review of Econometrics 40 (2), 303-346, 2020 | | 2020 |
The importance of personality skills for labour force participation, unemployment and informality M Leite, B Ottoni, T Barcellos ANPEC, 2020 | | 2020 |
Alfabetizar é preciso: avaliação de impacto de um programa estruturado M Gomes, T Barcellos, G Hirata, D Econômica | | |