| Smartphones in Higher Education. A Longitudinal Qualitative Study. I Salcines-Talledo, N González-Fernández, L Díaz-Herrera, ... Comunicar: Media Education Research Journal 30 (72), 111-122, 2022 | 20 | 2022 |
| Pensamiento crítico en docentes de Educación Primaria ante Instagram y TikTok L Díaz Herrera, N González-Fernández, I Salcines Talledo Universidad de Salamanca, 2022 | 7 | 2022 |
| El impacto de las tecnologías en el ocio de la primera infancia L Díaz Herrera, I Salcines Talledo, N González-Fernández Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación, 2021 | 5 | 2021 |
| El ocio en la primera infancia y la influencia de los progenitores L Díaz-Herrera, I Salcines-Talledo, N González-Fernández Contextos Educativos. Revista De Educación, 177-193, 2022 | 3 | 2022 |
| Smartphones en Educación Superior. Estudio cualitativo longitudinal I Salcines Talledo, N González-Fernández, L Díaz Herrera, ... Grupo Communicar Ediciones, 2022 | 3 | 2022 |
| “¿ Por qué una niña no puede jugar al fútbol?” Apoyos y barreras en la trayectoria de una futbolista profesional L Díaz-Herrera, V Rodríguez-Gutiérrez, R García-Pérez, ... Ágora para la Educación Física y el Deporte, 72-91, 2022 | 2 | 2022 |
| Ocio en la primera infancia: un estudio cuantitativo sobre la influencia de las familias y el impacto de las tecnologías L Díaz Herrera | 1 | 2020 |
| Influencia de las redes sociales ante el consumo responsable en docentes de Educación Primaria. L Díaz-Herrea, I Salcines-Talledo, N González-Fernández Revista Complutense de Educación 35 (3), 2024 | | 2024 |
| Gestión de la prevención, preparación y respuesta ante emergencias de la empresa Distridose SAS Y Castañeda Ocampo, L Díaz Herrera, LD Hernández Ruda, ... Profesional en Gestión de Seguridad y la Salud Laboral, 2024 | | 2024 |
| " Why can't a girl play football?" Supports and barriers in the career of a professional female footballer. L Díaz-Herrera, V Rodríguez-Gutiérrez, R García-Pérez, ... | | 2022 |
| Pensamiento crítico en docentes de Educación Primaria ante el uso de Instagram y TikTok. Percepciones sobre su influencia en el consumo y tratamiento de competencias críticas … L Díaz Herrera | | 2021 |
| Pensamiento crítico en docentes para promocionar un consumo responsable en Instagram y Tiktok L Díaz-Herrera, I Salcines-Talledo, N González-Fernández, D Agudo-Saiz | | 2021 |
| ANALIZANDO EL IMPACTO DE LAS METODOLOGÍAS ACTIVO-PARTICIPATIVAS Y DE LA EVA-LUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO DEL ALUMNADO DE LAS … D Agudo-Saiz, N González-Fernández, I Salcines-Talledo, L Díaz-Herrera | | 2021 |
| Familia y vida cultural. Influencia del pensamiento crítico y nivel socioeconómico L Díaz-Herrera, I Salcines-Talledo, N González-Fernández | | |
| Education in the Knowledge Society 23 (2022) Pensamiento crítico en docentes de Educación Primaria ante Instagram y TikTok Critical Thinking in Primary School Teachers on the … L Díaz-Herrera, N González-Fernández, I Salcines-Talledo | | |
