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Aldo Parra
Título
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Año
Acercamiento a la etnomatemática
A Parra
Trabajo de grado no publicado), Universidad Nacional de Colombia, Bogotá …, 2003
54*2003
Una visión latinoamericana de la etnomatemática: tensiones y desafíos
P Peña-Rincón, C Tamayo-Osorio, A Parra
Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 18 (2), 137-150, 2015
522015
Consideraciones sobre educación matemática y educación indígena en Colombia.
AIP Sánchez, JIO Bernal
Revista Latinoamericana de Etnomatemática: Perspectivas Socioculturales de …, 2014
35*2014
Las actividades curriculares en el desarrollo de la autonomía de los niños y niñas de inicial 2 del centro de educación inicial El Vergel
A Parra
Ambato, Ecuador. Obtenido de https://repositorio. uta. edu. ec/bitstream …, 2015
342015
Multilingualism in indigenous mathematics education: an epistemic matter
A Parra, T Trinick
Mathematics Education Research Journal 30, 233-253, 2018
332018
Matemáticas en el mundo nasa
N Caicedo, A Parra
Bogotá: CIIIT, 2008
33*2008
Epistemological aspects of multilingualism in mathematics education: An inferentialist approach
U Ryan, A Parra
Research in Mathematics Education 21 (2), 152-167, 2019
292019
Curupira’s walk: Prowling ethnomathematics theory through decoloniality
AI Parra
272018
Entrevista al profesor Alan Bishop
H Blanco, A Parra
Revista Latinoamericana de Etnomatemática 2 (1), 69-74., 2009
27*2009
Language diversity and mathematics education: New developments
R Barwell, L Wessel, A Parra
Research in Mathematics Education 21 (2), 113-118, 2019
242019
Linguagem escrita e matemática: Um Viés Etnomatemático.
A Parra
Revista Latinoamericana de Etnomatemática: Perspectivas Socioculturales de …, 2013
24*2013
Mathematics education in multilingual contexts for the indigenous population in Latin America
A Parra, JR Mendes, P Valero, M Villavicencio Ubillús
Mathematics education and language diversity: The 21st ICMI study, 67-84, 2016
212016
Ethnomathematical barters
A Parra-Sanchez
The disorder of mathematics education: Challenging the sociopolitical …, 2017
202017
Disorder of Mathematics Education
H Straehler-Pohl, N Bohlmann, A Pais
Springer International Publishing Switzerland, 2017
162017
Propio as a decolonising tool for mathematics education
A Parra, P Valero
Applying critical mathematics education, 71-99, 2021
122021
Crisis” and interface with mathematics education research and practice: An everyday issue
A Parra, A Bose, J Alshwaikh, M González, R Marcone, R D’Souza
Proceedings of the Ninth International Mathematics Education and Society …, 2017
92017
Mathematics education, researchers and local communities: A critical encounter in times of pandemic, pareidolia and post-factualism
A Parra
Exploring new ways to connect: Proceedings of the eleventh international …, 2021
72021
Crisis
R Marcone, A Parra, A Bose, J Alshwaikh, M González, R d’Souza
Proceedings of the tenth international mathematics education and society …, 2019
72019
Propiedad intelectual y pertinencia social en etnomatemática
A Parra
XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA., 2011
42011
10. A performative and relational Ethnomathematics
A Parra
Open Book Publishers, 2024
32024
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20