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Ángel Boza
Ángel Boza
Profesor de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Universidad de Huelva
Dirección de correo verificada de uhu.es
Título
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Año
Motivos, actitudes y estrategias de aprendizaje: aprendizaje motivado en alumnos universitarios
ÁB Carreño, MOT Cruz
Profesorado, revista de currículum y formación del profesorado 16 (1), 125-142, 2012
2632012
Creencias del profesorado sobre el significado de la tecnología en la enseñanza: influencia para su inserción en los centros docentes andaluces
Á Boza, R Tirado, MD Guzmán-Franco
RELIEVE-Revista Electronica de Investigacion Y Evaluacion Educativa 16 (1), 2010
1632010
Ser profesor, ser tutor: orientación educativa para docentes
ÁB Carreño
Hergué, 2003
1382003
Aprendizaje motivado en alumnos universitarios: validación y resultados generales de una escala
ÁB Carreño, JMM Garrido
Revista de Investigación Educativa 31 (2), 347-347, 2013
1032013
¿ Qué es lo que hace un orientador?: Roles y funciones del orientador en educación secundaria
ÁB Carreño, MOT Cruz, MS Tenorio
XXI Revista de educación, 111-131, 2007
942007
Web 2.0 en educación superior: formación, actitud, uso, impacto, dificultades y herramientas
AB Carreño, SC Vélez
Digital Education Review, 45-58, 2015
812015
El impacto de los proyectos TICs en la organización y los procesos de enseñanza-aprendizaje en los centros educativos
Á Boza Carreño, MO Toscano Cruz, JM Méndez Garrido
Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2009
812009
Buenas prácticas en integración de las TIC en educación en Andalucía: Dos estudios de caso
ÁB Carreño, MOT Cruz
Recuperado de: https://www. uv. es/aidipe/congresos …, 2011
722011
Ser profesor, ser tutor
A Boza, M Salas, J Ipland, MC Aguaded, M Fondon, M Monescillo, ...
Orientación educativa para docentes, 153-179, 2001
662001
Teaching research methods for doctoral students in education: Learning to enquire in the university
JM Coronel Llamas, Á Boza
International journal of social research methodology 14 (1), 77-90, 2011
532011
Educación, investigación y desarrollo social
ÁB Carreño
Narcea Ediciones, 2010
522010
Perfiles y funciones del tutor universitario y sus efectos sobre las necesidades tutoriales del alumnado
M Delgado-García, S Conde Vélez, Á Boza Carreño
Revista española de pedagogía 78 (275), 119-144, 2020
392020
A motivação em diferentes cenários
BS SANTOS, ÁB Carreño
Porto Alegre: EDIPUCRS, 2010
322010
Los Equipos de Orientación Educativa en la zona de Andalucía: modelos y programas de intervención
Á Boza Carreño
302001
Efectos de las interacciones en la creación de comunidades virtuales de prácticas
RT Morueta, ÁB Carreño, MDG Franco
Revista de Educación a Distancia (RED), 2008
272008
Los equipos de orientación de sector: Funciones y modelos de intervención
ÁB Carreño
Revista española de orientación y psicopedagogía 12 (21), 51-71, 2001
242001
La importancia de «aprender a enseñar» en la titulación de enfermería. Reflexiones biográficas de un médico con alma de educador
M Delgado-García, ÁB Carreño
Educación Médica 17 (4), 170-179, 2016
202016
La educación del futuro: perspectiva del alumnado. Validación de una escala
S Conde Vélez, Á Boza Carreño
Apertura (Guadalajara, Jal.) 11 (2), 86-103, 2019
172019
Observatics»: La implementación del software libre en Centros TIC andaluces. Análisis de las repercusiones en los procesos de enseñanza-aprendizaje
JI Aguaded, M Tirado, MA Pérez, A Boza, A Duarte, M Monescillo
Universidad de Huelva, Huelva, 2007
172007
La orientación en educación secundaria: una perspectiva cualitativa desde los orientadores
ÁB Carreño
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía 16 (1), 129-146, 2005
172005
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20