| Öğretmen Adaylarının Matematiksel Modelleme Problemlerini Çözme Sürecinde Teknolojinin Rolü E Saka, D Çelik Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 116-150, 2018 | 20 | 2018 |
| SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL PROBLEM ÇÖZMEYE YÖNELİK İNANÇLARININ VE METAFORİK ALGILARININ İNCELENMESİ E SAKA, M DURMUŞ | 5 | 2021 |
| Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Modelleme Sürecinde Bilgisayar Kullanımları Üzerine Bir İnceleme E Sakaa, D Çelikb Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 1-1, 2018 | 5 | 2018 |
| Examination of plagiarism tendency of faculty of education students A Dağaşan, M Durmuş, T Saka, E Saka Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi 7 (2), 1-14, 2017 | 4 | 2017 |
| Examining the Secondary School Mathematics Practices Course Books in Turkey According to the Principles of the Model Eliciting Activity Design. E Saka, S Alkan International Journal of Curriculum and Instruction 14 (1), 523-542, 2022 | 3 | 2022 |
| The Role of Technology in Pre-Service Teachers’ Mathematical Modeling Process E Saka, D Çelik Adıyaman University Journal of Educational Sciences, 116-149, 2018 | 3 | 2018 |
| TEACHERS'OPINIONS ON THE APPLICABILITY OF MODEL ELICITING ACTIVITIES E Saka International Journal of Education, Technology and Science 3 (3), 1053–1077 …, 2023 | 2 | 2023 |
| An Analysis of The Questions on Mathematical Literacy Designed by Mathematics Teachers with A Postgraduate Degree E Saka Journal of Theoretical Educational Science 16 (3), 617-640, 2023 | 2 | 2023 |
| İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Problem Kurma Durumlarındaki Matematiksel Yaratıcılıklarının İncelenmesi D ARABACI, S Ebru, S ALKAN Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 23 (Özel Sayı), 385-426, 2022 | 2 | 2022 |
| Eğitim Fakültesi Öğrencilerin İntihal Eğilimlerinin İncelenmesi A DAĞAŞAN, M DURMUŞ, T SAKA, E SAKA | 1 | 2017 |
| İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Bakış Açısından “Örnekler” S Alkan, E Saka Kafkas Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi 16 (1), 30-39, 2023 | | 2023 |
| Analysis of Mathematics Teacher Candidates' Metacognitive Regulation Skills in the Context of Problem-posing Activity S Alkan, D Arabacı, E Saka Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi 12 (3), 653-672, 2023 | | 2023 |
| Secondary School Mathematics Teachers’ Views on the Content of EBA (Educational Information Network) Mathematics Course E SAKA Technology, Innovation and Special Education Research Journal 2 (1), 61-78, 2022 | | 2022 |
| Genç yetişkin bireylerin kaygı düzeyleri, stresle başa çıkma stratejileri ve yaşam doyum düzeyleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi E Saka Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2021 | | 2021 |
| Examination of the Problems Posed by Preservice Elementary Mathematics Teachers . A Saka, Arabacı Changing Educational Paradigms: New Methods, Directions, and Policies, 139-158, 2020 | | 2020 |
| ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GEOMETRİ HAKKINDA OLUŞTURDUKLARI METAFORLAR E Saka, Ş İlgün UMTEB 6. ULUSLARARASI MESLEKİ VE TEKNİK BİLİMLER KONGRESİ 1 (1), 405-410, 2019 | | 2019 |
| İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL MODELLEME SÜRECİNDE TEKNOLOJİNİN ROLÜNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ E SAKA, D ÇELİK Caucasian Journal of Science 3 (1), 7-20, 2016 | | 2016 |
| Investigation of Mathematical Creativity of Pre-Service Elementary Mathematics Teachers in Problem-Posing Situations1 D Arabacı, E Saka, S Alkan | | |
| Examination of the Problems Posed by Preservice Elementary Mathematics Teachers E Saka, S Alkan, D Arabaci | | |
