Nathaniel von der Embse

Viittaukset

	Kaikki	2020 lähtien
Sitaatit	6737	5127
h-indeksi	39	34
i10-indeksi	67	60

1300

650

325

975

201320142015201620172018201920202021202220232024202521 56 127 162 238 384 518 635 948 973 1174 1236 154

Yleisessä käytössä

Näytä kaikki

7 artikkelia

2 artikkelia

käytettävissä

ei käytettävissä

Perustuu rahoitusehtoihin

Muut kirjoittajat

Stephen KilgusProfessor, School Psychology, University of Wisconsin-MadisonVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa wisc.edu
Katie EklundAssociate Professor, Department of Educational Psychology, University of Wisconsin-MadisonVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa wisc.edu
Natasha SegoolAssociate Professor, University of HartfordVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa hartford.edu
Laura L. PendergastTemple UniversityVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa temple.edu
Dave Putwain, David Putwain, D W Pu...Professor, Liverpool John Moores UniversityVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa ljmu.ac.uk
Elina SaekiCalifornia State University, Los AngelesVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa calstatela.edu
CRYSTAL N TAYLORAssistant Professor; Appalachian State UniversityVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa appstate.edu
Eun Sook KimUniversity of South FloridaVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa usf.edu
Wesley SimsAssistant Professor, University of California, RiversideVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa ucr.edu
Lia SandilosLehigh UniversityVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa lehigh.edu
T. Chris Riley-TillmanProvost, Washington State UniversityVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa wsu.edu
Stephanie IaccarinoGraduate Student, Temple UniversityVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa temple.edu
Jason Gallant, Ph.D., L.P.Boys Town Central FloridaVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa boystown.org
Alexander M. SchoemannEast Carolina University - Department of PsychologyVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa ecu.edu
Wes Bonifay, Ph.D.University of Missouri - ColumbiaVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa missouri.edu
Tyler L. RenshawUtah State University, Psychology DepartmentVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa usu.edu

Seuraa

Nathaniel von der Embse

University of South Florida

Vahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa usf.edu - Kotisivu

School Psychology School Mental Health Accountability Test Anxiety Teacher Stress


Nimike Lajittele sitaattien mukaan Lajittele vuoden mukaan Lajittele otsikon mukaan	Viittaukset Viittaukset	Vuosi
Test anxiety effects, predictors, and correlates: A 30-year meta-analytic review N Von der Embse, D Jester, D Roy, J Post Journal of affective disorders 227, 483-493, 2018	779	2018
Leaving the teaching profession: The role of teacher stress and educational accountability policies on turnover intent SV Ryan, NP von der Embse, LL Pendergast, E Saeki, N Segool, ... Teaching and Teacher Education 66, 1-11, 2017	732	2017
HEIGHTENED TEST ANXIETY AMONG YOUNG CHILDREN: ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ANXIOUS RESPONSES TO HIGH‐STAKES TESTING NK Segool, JS Carlson, AN Goforth, N von der Embse, JA Barterian Psychology in the Schools, 2013	533	2013
Test anxiety interventions for children and adolescents: A systematic review of treatment studies from 2000–2010 N von der Embse, J Barterian, N Segool Psychology in the Schools 50 (1), 57-71, 2013	417	2013
Teacher stress interventions: A systematic review N von der Embse, SV Ryan, T Gibbs, A Mankin Psychology in the Schools 56 (8), 1328-1343, 2019	337	2019
Measurement equivalence: A non-technical primer on categorical multi-group confirmatory factor analysis in school psychology LL Pendergast, N von der Embse, SP Kilgus, KR Eklund Journal of school psychology 60, 65-82, 2017	254	2017
The influence of test-based accountability policies on school climate and teacher stress across four states NP von der Embse, LL Pendergast, N Segool, E Saeki, S Ryan Teaching and Teacher Education 59, 492-502, 2016	233	2016
Test Anxiety and High-Stakes Test Performance Between School Settings: Implications for Educators N von der Embse, R Hasson Preventing School Failure: Alternative Education for Children and Youth 56 …, 2012	207	2012
Teacher stress, teaching-efficacy, and job satisfaction in response to test-based educational accountability policies NP von der Embse, LE Sandilos, L Pendergast, A Mankin Learning and Individual Differences 50, 308-317, 2016	196	2016
The influence of test‐based accountability policies on early elementary teachers: School climate, environmental stress, and teacher stress E Saeki, N Segool, L Pendergast, N von der Embse Psychology in the Schools 55 (4), 391-403, 2018	185	2018
Teacher self-efficacy moderates the relations between imposed pressure from imposed curriculum changes and teacher stress DW Putwain, NP von der Embse Educational Psychology 39 (1), 51-64, 2019	151	2019
Initial Development and Factor Structure of the Educator Test Stress Inventory NP von der Embse, SP Kilgus, HJ Solomon, M Bowler, C Curtiss Journal of Psychoeducational Assessment, 0734282914548329, 2014	116	2014
The influence of test-based accountability policies on teacher stress and instructional practices: a moderated mediation model NP von der Embse, AM Schoemann, SP Kilgus, M Wicoff, M Bowler	110	2016
Social, academic, and emotional behavior risk screener (SAEBRS) SP Kilgus, NP von der Embse Minneapolis, MN: Theodore J. Christ & Colleagues, 2014	110*	2014
Cognitive Behavioral Model of Test Anxiety in a High-Stakes Context: An Exploratory Study NK Segool, NP von der Embse, AD Mata, J Gallant School Mental Health, 1-12, 2013	104	2013
Changes in teacher stress and wellbeing throughout the academic year N von der Embse, A Mankin Journal of applied school psychology 37 (2), 165-184, 2021	102	2021
Psychometric defensibility of the Social, Academic, and Emotional Behavior Risk Screener (SAEBRS) teacher rating scale and multiple gating procedure within elementary and … SP Kilgus, K Eklund, NP von der Embse, CN Taylor, WA Sims Journal of school psychology 58, 21-39, 2016	100	2016
High-stakes accountability: Student anxiety and large-scale testing NP von der Embse, SE Witmer Journal of Applied School Psychology 30 (2), 132-156, 2014	92	2014
Demonstration of a trauma-informed assessment to intervention model in a large urban school district N von der Embse, L Rutherford, A Mankin, A Jenkins School Mental Health 11, 276-289, 2019	87	2019
Assessing teacher wellness: Confirmatory factor analysis and measurement invariance of the Teacher Subjective Wellbeing Questionnaire A Mankin, N von der Embse, TL Renshaw, S Ryan Journal of Psychoeducational Assessment 36 (3), 219-232, 2018	86	2018

Järjestelmä ei voi suorittaa toimenpidettä nyt. Yritä myöhemmin uudelleen.

Artikkelit 1–20

Sitaatteja vuodessa

Päällekkäiset lähteet

Yhdistetyt sitaatit

Lisää muut kirjoittajatMuut kirjoittajat

Seuraa

Viittaukset

Muut kirjoittajat