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| Tecnologías Emergentes en la Educación STEM. Análisis bibliométrico de publicaciones en Scopus y WoS.(2010-2020) FR Silva Díaz, G Fernández-Ferrer, M Vázquez-Vílchez, C Ferrada, ... Sociedad Española de Pedagogía (SEP), 2022 | 30 | 2022 |
| Propuesta de actividades STEM con Bee-bot en matemática C Ferrada, D Díaz-Levicoy, R Parraguez Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia 8 (1), 33-43, 2019 | 27 | 2019 |
| Robotics from stem areas in primary school: A systematic review C Ferrada Ferrada, J Carrillo-Rosúa, D Díaz-Levicoy, F Silva Díaz Universidad de Salamanca, 2020 | 26 | 2020 |
| Análisis bibliométrico sobre educación STEM C Ferrada, D Díaz-Levicoy, E Puraivan | 21 | 2019 |
| Análisis bibliométrico sobre educación STEM C Ferrada, DA Díaz-Levicoy, E Puraivan | 21 | 2019 |
| Los gráficos de barras en los libros de texto de Educación Primaria en Perú D Díaz–Levicoy, M Osorio, F Rodríguez-Alveal, C Ferrada Paradigma 40 (1), 259-279, 2020 | 19 | 2020 |
| Análisis de actividades sobre educación financiera en libros de texto chilenos de educación primaria C Ferrada, D Díaz-Levicoy Revista de Educação Matemática, Tangram 1 (n. 4), 48 - 65, 2018 | 19 | 2018 |
| Un estudio cienciométrico sobre las tesis doctorales españolas en acción tutorial (1980-2016) N Salgado-Orellana, C Ferrada, E Puraivan, R Parraguez Revista General de Información y Documentación 28 (2), 415, 2018 | 17 | 2018 |
| Análisis de las actividades evaluativas sobre estadística y probabilidad en libros de texto chilenos de Educación Primaria D Díaz-Levicoy, C Ferrada, N Salgado-Orellana, C Vásquez Revista Premisa 21 (80), 5-2, 2019 | 16 | 2019 |
| Revisión sistemática sobre educación financiera en el contexto educativo primario C Ferrada, D Díaz-Levicoy, E Puraivan, A Lizana Revista Lasallista de investigación 19 (1), 21-51, 2022 | 15 | 2022 |
| ANÁLISIS DE ACTIVIDADES STEM EN LIBROS DE TEXTO CHILENOS Y ESPAÑOLES DE CIENCIAS. C Ferrada, D DÍAZ-LEVICOY Revista de Pedagogía 39 (105), 2018 | 14 | 2018 |
| Los ejemplos en la enseñanza de las ecuaciones en libros de texto de Educación Primaria M Cárcamo, D Díaz-Levicoy, C Ferrada REMAT: Revista Eletrônica da Matemática 4 (1), 38-54, 2018 | 9 | 2018 |
| Diseño e implementación de actividades STEM a partir del trabajo en robótica, con metodologías activas en 3º ciclo de Educación Primaria CA Ferrada Ferrada Universidad de Granada, 2022 | 8 | 2022 |
| Integración de las actividades STEM en libros de texto C Ferrada Ferrada, D Díaz-Levicoy, FJ Carrillo Rosúa Universidad de Sevilla, 2021 | 8 | 2021 |
| Propuesta de actividades STEM con Bee-bot en matemática. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 8 (1), 33-43 C Ferrada, D Díaz-Levicoy, N Salgado-Orellana, R Parraguez | 6 | 2019 |
| Una ciudad sostenible stem para mejorar la actitud hacia las ciencias las y matemáticas en estudiantes de 5° y 6° de educación primaria de España CA Ferrada, FJ Carrillo-Rosúa, DADLA Díaz, FRSDR Silva Investigações em Ensino de Ciências 28 (1), 127, 2023 | 5 | 2023 |
| Emerging technologies in STEM education. A bibliometric analysis of publications in Scopus & WoS (2010-2020) F Silva-Díaz, G Fernández-Ferrer, M Vásquez-Vilchez, C Ferrada, ... Bordon. Revista de Pedagogia 74 (4), 25-44, 2022 | 5 | 2022 |
| Evaluación de una propuesta educativa sostenible con un enfoque STEM para mejorar la actitud hacia las ciencias o matemáticas en estudiantes de 5° y 6° de educación primaria de … C Ferrada, J Carrrillo-Rosúa, D Díaz-Levicoy, F Silva-Díaz | 4 | 2023 |
Danilo Díaz-LevicoyUniversidad Católica del MauleVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa ucm.cl