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Coauteurs
Stephanie LambertUndergraduate Tutor, London School of Economics and Political ScienceAdresse e-mail validée de lse.ac.uk
Inmaculada Sánchez QueijaUniversidad de SevillaAdresse e-mail validée de us.es
Reyes Vargas JiménezProfª Psicología. Escuela Universitaria de Osuna. Universidad de SevillaAdresse e-mail validée de euosuna.org
Águeda Parra JiménezUniversidad de SevillaAdresse e-mail validée de us.es
Klaudia MartynowskaDoktor psychologii, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła IIAdresse e-mail validée de kul.lublin.pl
Agnieszka Fudali-CzyzAssistant Professor, Psychology Institute, University of the National Education Commission, KrakowAdresse e-mail validée de up.krakow.pl
Ewa Domagała-Zyśkadiunkt, pedagogika, KULAdresse e-mail validée de kul.pl
Abrar Al-EnziAssistant Professor, Gulf University for Science and TechnologyAdresse e-mail validée de gust.edu.kw
Louise CookeProfessor of Information & Knowledge Management, Loughborough UniversityAdresse e-mail validée de lboro.ac.uk
João Bártolo GomesI2R - Institute for Infocomm Research - A*StarAdresse e-mail validée de i2r.a-star.edu.sg
Vítor GamboaDepartment of Psychology and Educational Sciences - University of AlgarveAdresse e-mail validée de UALG.PT
Amie Shaw (Southcombe)Griffith UniversityAdresse e-mail validée de griffith.edu.au
Ruth McPhailGriffith UniversityAdresse e-mail validée de griffith.edu.au