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| Modelos de evaluación por competencias a través de un sistema de gestión de aprendizaje. Experiencias en la formación inicial del profesorado J Valverde-Berrocoso, FIR Domínguez, MRF Sánchez Revista Iberoamericana de educación 60, 51-62, 2012 | 179 | 2012 |
| Gamificando el aula universitaria. Análisis de una experiencia de Escape Room en educación superior MC Sierra Daza, MR Fernández-Sánchez Revista de estudios y experiencias en educación 18 (36), 105-115, 2019 | 176 | 2019 |
| Comunidades de práctica: un modelo de intervención desde el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales MR Fernández-Sánchez, J Valverde-Berrocoso Comunicar, 97-105, 2014 | 147 | 2014 |
| El bienestar subjetivo ante las buenas prácticas educativas con TIC: su influencia en profesorado innovador JV Berrocoso, MRF Sánchez, FIR Domínguez Educación XX1 16 (1), 255-279, 2013 | 93 | 2013 |
| Redes sociales y microblogging: innovación didáctica en la formación superior MRF Sánchez, FIR Domínguez, MJS Díaz Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa-RELATEC 11 (1), 61-74, 2012 | 57 | 2012 |
| Implicaciones de las TICs en el ámbito socio-educativo y de servicios sociales: una experiencia universitaria de innovación y desarrollo docente con tecnologías 2.0 EL Meneses, MRF Sánchez, DC Sanchiz, EP García Campo Abierto, Revista de Educación 31 (2), 11-36, 2012 | 40* | 2012 |
| Models of instructional Design in Gamification: a systematic review of the literature A González-Fernández, FI Revuelta-Domínguez, MR Fernández-Sánchez Education Sciences 12 (1), 44, 2022 | 39 | 2022 |
| La evaluación de la competencia digital en la docencia universitaria: el caso de los grados de empresariales y económicas MR Fernández Sánchez, M Sánchez-Oro, R Robina Ramírez Fundación Universitaria Luis Amigó, 2016 | 32 | 2016 |
| A community of practice: An intervention model based on computer supported collaborative learning MR Fernández, J Valverde Comunicar 21 (42), 97-105, 2014 | 32 | 2014 |
| Study of the digital teaching competence of physical education teachers in primary schools in one region of Spain J Rojo-Ramos, J Carlos-Vivas, F Manzano-Redondo, ... International Journal of Environmental Research and Public Health 17 (23), 8822, 2020 | 28 | 2020 |
| Instructional design in blended learning: Theoretical foundations and guidelines for practice J Valverde-Berrocoso, MR Fernández-Sánchez Blended learning: Convergence between technology and pedagogy, 113-140, 2020 | 27 | 2020 |
| Evaluación de la competencia digital de futuros docentes desde una perspectiva de género MR Fernández-Sánchez, JS Quiroz RIED-Revista iberoamericana de educación a Distancia 25 (2), 327-342, 2022 | 26 | 2022 |
| Docentes e-competentes: buenas prácticas educativas con TIC J Valverde Berrocoso Octaedro Editorial, 2011 | 24 | 2011 |
| Digital technologies at the pre-university and university levels FA Monroy García, F Llamas-Salguero, MR Fernández-Sánchez, ... Sustainability 12 (24), 10426, 2020 | 23 | 2020 |
| Massive open online courses (MOOC) within the framework of international developmental cooperation as a strategy to achieve sustainable development goals MJ Sosa-Díaz, MR Fernández-Sánchez Sustainability 12 (23), 10187, 2020 | 23 | 2020 |
| Equidad, eficiencia, cobertura y calidad de los servicios de salud en el modelo tradicional de asignación de recursos financieros, comparado con un nuevo modelo MR Sánchez, SM León, R Santoyo, J Posnet Costa rica 1997, 1995 | 20 | 1995 |
| Competencia digital docente del profesorado en formación inicial de universidades públicas chilenas J Silva, C Cerda, MR Fernández-Sánchez, M León Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del …, 2022 | 17 | 2022 |
Jesús Valverde-Berrocoso (ORCID:00...Universidad de Extremadura (RoR:0174shg90) Cáceres, SpainAdresse e-mail validée de unex.es