| Web 2.0 Araçları ile Zenginleştirilmiş Çevrimiçi Öğrenmenin Öğrencilerin Üst Bilişsel ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisi C Gündüzalp Uluslararası TEKE (Türkçe, Edebiyat, Kültür, Eğitim) Dergisi 10 (3), 1158-1177, 2021 | 34* | 2021 |
| Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime Yönelik Algı ve Tutumları C Gündüzalp Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime Yönelik Algı ve Tutumları 8 (2), 247-271, 2021 | 18 | 2021 |
| ASSURE Modeli ile Tasarlanmış Bir Dersin Öğrencilerin Bilgi İletişim Teknolojileri Kullanımına Yönelik Tutum ve Bilgisayar Kaygı Düzeylerine Etkisi C Gündüzalp, P Yıldız, Ezgi EKEV Akademi Dergisi, 107-136, 2020 | 13 | 2020 |
| Web 2.0 Teknolojileri ve Eğitim C Gündüzalp Eğitim ve Bilim 2022 1, 23-36, 2022 | 10 | 2022 |
| Üniversite Çalışanlarının Dijital Veri ve Kişisel Siber Güvenlik Farkındalıkları (Bilgi İşlem Daire Başkanlıkları Örneği) C Gündüzalp Journal of Computer and Education Research 9 (18), 598-625, 2021 | 8 | 2021 |
| A unified framework for understanding teachers’ adoption of robotics in STEM education CG Hüseyin Ateş Education and Information Technologies, 2024 | 7 | 2024 |
| Educational Technology Research Trends: A 10-Year Content Analysis of PhD Dissertations AGCGÖKY GÖKTAŞ Participatory Educational Research 10 (1), 140-159, 2023 | 7 | 2023 |
| The Effects of Digital Game-Based Learning in Technology-Oriented Course: A Case Study in the Biochemistry Department C Gündüzalp Journal of Education in Science, Environment and Health (JESEH) 10 (1), 42-59, 2024 | 5 | 2024 |
| Using the Mind Mapping Method in Web-Based Teaching: Pre- Service Teachers' Metacognitive Learning Strategies and Self- Directed Learning Skills C Gündüzalp Journal of Theoretical Educational Science 16 (1), 218-241, 2023 | 3 | 2023 |
| Proje Tabanlı Öğrenmeyle İlgili 2000-2019 Yılları Arasında Türkiye’de Yürütülen Yüksek Lisans ve Doktora Tezlerindeki Eğilimler YG Cengiz Gündüzalp Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 22 (2), 687 - 707, 2022 | 3* | 2022 |
| Mobil Uygulamalar ile Desteklenmiş Çevrim İçi Öğrenmenin Öğrencilerin Motivasyon, Hazırbulunuşluk ve Bağlılıklarına Etkisi C Gündüzalp Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 19 (2), 753-773, 2021 | 3 | 2021 |
| Spor Yapan Bireylerin Teknoloji Bağımlılık Düzeylerinin Demografik Özelliklerine Göre İncelenmesi C Gündüzalp, EP Yıldız EKEV Akademi Dergisi, 23-43, 2020 | 3 | 2020 |
| Fen bilgisi eğitimine görsel betimsel materyallerin ve bilgisayar destekli materyallerin etkisinin incelenmesi (Investigation of computer aided materials and visual descriptive … C Gündüzalp Fen Bilimleri Enstitüsü, 2015 | 3 | 2015 |
| Etkileşimli Videolar ve Eğitim C Gündüzalp Eğitim & Bilim 2022-II, 185-202, 2022 | 2 | 2022 |
| Çevrimiçi bir derste Web 2.0 araçlarına dayalı etkinliklerin öğrencilerin yansıtıcı ve eleştirel düşünme ile problem çözme becerilerine etkisi C GÜNDÜZALP e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi 8 (2), 137-156, 2021 | 2 | 2021 |
| Interactive Videos in Web-Based Education: Technology Proficiency and Digital Literacy Levels C Gündüzalp Journal of Theoretical Educational Science 17 (3), 738 - 764, 2024 | 1 | 2024 |
| Examining the Effects of Project and Resource-Based Teaching Methods on Social Intelligence, Metacognitive Thinking and Academic Achievement YG Cengiz Gündüzalp Participatory Educational Research 11 (2), 176-194, 2024 | 1 | 2024 |
| WEB TABANLI DERSLERDE BAĞLILIK VE MEMNUNİYETİN TEKNOLOJİ KABULÜ VE BİLGİ İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNE YÖNELİK TUTUMLA İLİŞKİSİ C Gündüzalp İmgelem 5 (9), 541 - 563, 2021 | 1 | 2021 |
| University Employees’ Awareness of Digital Data and Personal Cyber Security (A Case Study of IT Departments) C GÜNDÜZALP Journal of Computer and Education Research Year 9 (18), 598-625, 2021 | 1 | 2021 |
| Proposing a conceptual model for the adoption of artificial intelligence by teachers in STEM education CG Hüseyin Ateş Interactive Learning Environments, 1-27, 2025 | | 2025 |
Yuksel GoktasProfessor of Software Engineering, Ataturk University, Erzurum, TURKEYAdresse e-mail validée de atauni.edu.tr