Articles avec mandats d'accès public - Erica WeisgramEn savoir plus
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Putting belonging in context: Communal affordances signal belonging in STEM
AL Belanger, MP Joshi, MA Fuesting, ES Weisgram, HM Claypool, ...
Personality and Social Psychology Bulletin 46 (8), 1186-1204, 2020
Exigences : US National Science Foundation, US National Institutes of Health
Making STEM “family friendly”: The impact of perceiving science careers as family-compatible
ES Weisgram, AB Diekman
Social Sciences 6 (2), 61, 2017
Exigences : US National Science Foundation
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