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| Systematic literature review for a characterization of the smart learning environments R Palau, J Mogas Propuestas Multidisciplinares de Innovación e Intervención Educativa; Cruz …, 2019 | 46 | 2019 |
| How Classroom Acoustics Influence Students and Teachers: A Systematic Literature Review. J Mogas-Recalde, R Palau, M Márquez Journal of Technology and Science Education 11 (2), 245-259, 2021 | 42 | 2021 |
| New objectives for smart classrooms from industry 4.0 N Lorenzo, R Gallon, R Palau, J Mogas Technology, Knowledge and Learning 26 (4), 719-731, 2021 | 37 | 2021 |
| Classroom Lighting and Its Effect on Student Learning and Performance: Towards Smarter Conditions J Mogas-Recalde, R Palau Ludic, Co-design and Tools Supporting Smart Learning Ecosystems and Smart …, 2021 | 31 | 2021 |
| ¿ Cómo los conservatorios de música españoles han gestionado los procesos de enseñanza-aprendizaje durante el confinamiento del COVID-19? R Palau, J Mogas, MJ Ucar Revista Electrónica de LEEME 2 (46), 108-124, 2020 | 29* | 2020 |
| Sustainability and the 2030 Agenda within schools: A study of school principals’ engagement and perceptions G Cebrián, J Mogas, R Palau, M Fuentes Environmental Education Research 28 (6), 845-866, 2022 | 20 | 2022 |
| El proyecto Go-Lab como entorno virtual de aprendizaje: análisis y futuro R Palau, J Mogas-Recalde, S Domínguez-García Educar 56 (2), 407-421, 2020 | 11 | 2020 |
| Smart classroom, an inclusive space to attend to educational diversity J Mogas, R Palau, M Sanromà, JL Lázaro Inclusión y Diversidad: intervenciones socioeducativas. Wolters Kluwer …, 2019 | 7 | 2019 |
| El sistema de evaluación 360º para aprender a evaluar: estudio de caso en Educación Superior V Esteve González, J Mogas Recalde Octaedro, 2019 | 6 | 2019 |
| The Contribution of Digital Portfolios to Higher Education Students’ Autonomy and Digital Competence J Mogas, AM Cea Álvarez, C Pazos-Justo Education Sciences 13 (8), 829, 2023 | 5 | 2023 |
| Resum de la tesi doctoral «Smart Classrooms i l'adveniment de la Quarta Revolució Industrial: anàlisi dels factors clau per al disseny d’aules intel· ligents» J Mogas-Recalde Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació 1 (3), 61, 2020 | 5 | 2020 |
| Reseña literaria sobre «Realidad aumentada: tecnología para la formación», de J. Cabero y F. García (coords.) J Mogas Recalde Revista Tecnología, Ciencia y Educación, 161-162, 2018 | 5* | 2018 |
| La competència digital docent al màster de formació del professorat de les universitats de Catalunya R Palau, J Mogas Octaedro. https://doi. org/10.36006/82001-1, 2022 | 4 | 2022 |
| Cebriá n, G.(2021). Analysis of the implementation of teaching and learning processes at Catalan schools during the Covid-19 lockdown R Palau, M Fuentes, J Mogas Technology, Pedagogy and Education 30 (1), 0 | 4 | |
| Potenciar la autonomía mediante la retroalimentación: propuestas para el aprendizaje híbrido en la educación superior AM Cea Álvarez, P Dono López, MD Lerma Sanchis, J Mogas Recalde, ... Edições Húmus, 2023 | 3 | 2023 |
| Acústica del aula: Necesidad de aulas inteligentes para solucionar los efectos de la contaminación sonora sobre el personal docente J Mogas, R Palau, MMR de Gopegui Tecnologías educativas y estrategias didácticas, 723-732, 2020 | 3 | 2020 |
Ramon PalauSenior Lecturer. Universitat Rovira i VirgiliAdresse e-mail validée de urv.cat