Rita Brito

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Patricia DiasCentro de Estudos em Comunicação e Cultura, Universidade Católica PortuguesaAdresse e-mail validée de fch.lisboa.ucp.pt
Zanda RubeneLatvijas UniversitāteAdresse e-mail validée de lu.lv
Linda DanielaDean of the Faculty of Education Sciences and PsychologyAdresse e-mail validée de lu.lv
Elisabete CruzCIEP-UÉ. Universidade de Évora, PortugalAdresse e-mail validée de uevora.pt
Olga FotakopoulouAssociate Professor of Developmental Psychology, Birmingham City UniversityAdresse e-mail validée de bcu.ac.uk
Rita FranciscoAssistant Professor, School of Human Sciences, Universidade Católica PortuguesaAdresse e-mail validée de fch.lisboa.ucp.pt
Jackie MarshProfessor of Education, University of SheffieldAdresse e-mail validée de sheffield.ac.uk
Giovanna MascheroniProfessor of Sociology of Media, Department of Communication, Università CattolicaAdresse e-mail validée de unicatt.it
Márcia Barros de SalesUniversidade Federal de Santa CatarinaAdresse e-mail validée de ufsc.br
fernando albuquerque costaProfessor of Educational Technology, University of LisbonAdresse e-mail validée de ie.ul.pt
Joana VianaProfessora Auxiliar, Instituto de Educação, Universidade de LisboaAdresse e-mail validée de ie.ulisboa.pt
André Barros de SalesUniversidade de BrasíliaAdresse e-mail validée de unb.br
Anca VelicuInstitute of SociologyAdresse e-mail validée de insoc.ro
Bojana LobeAssociate Professor, Faculty of Social Sciences, University of LjubljanaAdresse e-mail validée de fdv.uni-lj.si
José LagartoProfessor Associado da Universidade Católica PortuguesaAdresse e-mail validée de ucp.pt
Carla Lopes RodriguezUniversidade Federal do ABC (UFABC)Adresse e-mail validée de ufabc.edu.br
Dolores MadridProfesora de Ciencias de la Educación, Universidad de MálagaAdresse e-mail validée de uma.es
Luisa AraujoProfessora Coordenadora, Diretora CEIA, ISEC Lisboa, Membro do CETAPS, Universidade NovaAdresse e-mail validée de iseclisboa.pt
Sandrina EstevesISEC LisboaAdresse e-mail validée de iseclisboa.pt
Ribbens WannesKU Leuven

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Rita Brito

Escola de Educação, ISEC Lisboa

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The role of parents in the engagement of young children with digital technologies: Exploring tensions between rights of access and protection, from ‘Gatekeepers’ to ‘Scaffolders’ P Dias, R Brito, W Ribbens, L Daniela, Z Rubene, M Dreier, M Gemo, ... Global Studies of Childhood 6 (4), 414-427, 2016	176	2016
Family dynamics in digital homes: The role played by parental mediation in young children’s digital practices around 14 European countries R Brito, R Francisco, P Dias, S Chaudron Contemporary Family Therapy 39 (4), 271-280, 2017	144	2017
Young children, digital media and smart toys: How perceptions shape adoption and domestication R Brito, P Dias, G Oliveira British Journal of Educational Technology 49 (5), 807-820, 2018	85	2018
Use of touchscreen technology by 0–3-year-old children: Parents’ practices and perspectives in Norway, Portugal and Japan M Dardanou, T Unstad, R Brito, P Dias, O Fotakopoulou, Y Sakata, ... Journal of Early Childhood Literacy 20 (3), 551-573, 2020	63	2020
Criteria for selecting apps: Debating the perceptions of young children, parents and industry stakeholders P Dias, R Brito Computers & Education 165, 104134, 2021	56	2021
The online and offline digital literacy practices of young children: A review of the literature J Marsh, G Mascheroni, V Carrington, H Árnadóttir, R Brito, P Dias, ...	56	2017
As TIC em educação pré-escolar portuguesa: atitudes, meios e práticas de educadores e crianças R Brito	49	2010
“Which apps are good for my children?”: How the parents of young children select apps R Brito, P Dias International Journal of Child-Computer Interaction 26, 100188, 2020	48	2020
Crianças (0 a 8 anos) e Tecnologias Digitais P Dias, R Brito Um Estudo Qualitativo Exploratório, Lisboa, Centro de Estudos de Comunicação …, 2016	48*	2016
La tecnología digital, aprendizaje y educación: prácticas y percepciones de niños menores de 8 años y sus padres R Brito, P Dias Ensayos 31 (2), 23-40, 2016	32	2016
A utilização do computador e internet por idosos R Brito Atas do II Congresso Internacional TIC e Educação, ticEDUCA2012, 1195-1207, 2012	31	2012
A importância do jogo no ensino da matemática R Alves, R Brito	29	2013
Inclusão digital de pessoas idosas: relato de experiências de utilização de software educativo. MB de Sales, BR Mazzali, MA Amaral, RGO Rocha, R Brito Revista Kairós-Gerontologia 17 (4), 63-81, 2014	24	2014
How families with young children are solving the dilemma between privacy and protection by building trust-A portrait from Portugal P Dias, R Brito Journal of Children and Media 14 (1), 56-73, 2020	20	2020
Estilo parental e mediação do uso de tecnologias por crianças até 6 anos R Brito Da Investigação às Práticas 8 (2), 21-46, 2018	20	2018
As TIC no Jardim-de-Infância: práticas de Educadores de Infância e crianças portuguesas R Brito ISTI 2010, 5ª Conferência Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2010	20	2010
).”Who taught you how to play?”, “I did”: Digital Practices and Skills of children under 6 R Brito Media Education, Studi, Ricerche, buone pratiche 7 (2), 281-302, 2016	15	2016
Technologies and children up to 8 years old: what changes in one year? R Brito, P Dias OBS – Observatório 13 (2), 68-96, 2019	14	2019
A participação ética de crianças com menos de 8 anos em investigação qualitativa R Brito, P Dias Revista EDaPECi 17 (2), 16-29, 2017	14	2017
Crianças (0 aos 8 anos) e tecnologias digitais: que mudanças num ano? Relatório Portugal 2016 P Dias, R Brito Centro de Estudos de Comunicação e Cultura, 2017	14	2017

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