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| Las emociones en el aprendizaje online MÁ Rebollo Catalán, R García Pérez, R Barragán Sánchez, ... Relieve 14 (1), 2008 | 183* | 2008 |
| La incorporación de plataformas virtuales a la enseñanza: una experiencia de formación on-line basada en competencias O Buzón-García RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa 4 (1), 77-100, 2005 | 159 | 2005 |
| El patriarcado no es transparente: competencias del profesorado para reconocer desigualdad R García-Pérez, MÁ Rebollo, L Vega, R Barragán-Sánchez, O Buzón, ... Culture and Education 23 (3), 385-397, 2011 | 155 | 2011 |
| Improving future teachers’ digital competence using active methodologies C Romero-García, O Buzón-García, P de Paz-Lugo Sustainability 12 (18), 7798, 2020 | 82 | 2020 |
| The flipped learning model in online based education for secondary teachers C Romero-García, O Buzón García, J Touron JOTSE: Journal of Technology and Science Education 9 (2), 109-121, 2019 | 77 | 2019 |
| Meaningful learning using concept maps as a learning strategy C Romero García, M Cazorla, O Buzón García JOTSE: Journal of technology and science education 7 (3), 313-332, 2017 | 77 | 2017 |
| Desarrollo de competencias específicas en la materia tecnología educativa bajo el marco del espacio europeo de educación superior O Buzón-García, RB Sánchez RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa 3 (1), 6, 2004 | 77 | 2004 |
| Virtual empathy as digital competence in education 3.0 R García-Pérez, JM Santos-Delgado, O Buzón-García International Journal of Educational Technology in Higher Education 13, 1-10, 2016 | 71 | 2016 |
| Las emociones en el aprendizaje universitario apoyado en entornos virtuales: diferencias según actividad de aprendizaje y motivación del alumnado1/Emotions in university … MA Rebollo-Catalán, R García-Pérez, O Buzón-García, L Vega-Caro Revista Complutense de Educación 25 (1), 69, 2014 | 67 | 2014 |
| Evaluación de un programa para la mejora del aprendizaje y la competencia digital en futuros docentes empleando metodologías activas C Romero-García, O Buzón-García, M Sacristán-San-Cristóbal, ... Estudios sobre educación 39, 179-205, 2020 | 60 | 2020 |
| E-portafolios en Procesos Blended-learning: Innovaciones de la Evaluación en los Créditos Europeos R Barragán, R García, O Buzón Revista de Docencia universitaria 7 (1), 2009 | 54 | 2009 |
| Las comunidades virtuales como potencial pedagógico para el aprendizaje colaborativo a través de las TIC MÁ Rebollo Catalán, R García Pérez, O Buzón García, ... Ediciones Universidad de Salamanca (España), 2012 | 40 | 2012 |
| Evaluación de una formación online basada en Flipped classroom C Romero García, O Buzón García, P de Paz Lugo, E Navarro Asencio | 38* | 2021 |
| Motivos de uso de las redes sociales virtuales: Análisis de perfiles de mujeres rurales R Jiménez-Cortés, MÁ Rebollo-Catalán, R García-Pérez, O Buzón-García RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación Y Evaluación Educativa 21 (1 …, 2015 | 31 | 2015 |
| Metodologías activas con TIC en la educación del siglo XXI O Buzón García, C Romero García Dykinson, 2021 | 30 | 2021 |
| Innovaciones metodológicas con TIC en educación O Buzón García, C Romero García, A Verdú Vázquez Dykinson, 2021 | 26 | 2021 |
| Género y TIC en Educación Superior: recursos virtuales no sexistas para el aprendizaje MÁ Rebollo, R García, L Vega, O Buzón, R Barragán Cultura y educación 21 (3), 257-274, 2009 | 25 | 2009 |
| La formación para el acogimiento en familia extensa P Amorós, N Fuentes, O García Journal for the Study of Education and Development 27 (4), 447-455, 2004 | 18 | 2004 |
| Evaluation of a program for the improvement of learning and digital competence in future teachers utilizing active methodologies C Romero-García, M Sacristan San Cristobal, O Buzón-García, ... Estud. Sobre Educ 39, 179-205, 2020 | 15 | 2020 |
Raquel Barragán SánchezUniversidad de SevillaPotvrđena adresa e-pošte na us.es