Prati
Josep Gascón Pérez
Josep Gascón Pérez
Profesor de matemáticas y didáctica de las matemáticas
Potvrđena adresa e-pošte na mat.uab.cat - Početna stranica
Naslov
Citirano
Citirano
Godina
Estudiar matemáticas el eslabón perdido entre enseñanza y aprendizaje
Y Chevallard, M Bosch, J Gascón
ICE Universitat Barcelona-Editorial Horsori, 2006
1088*2006
The DELPHI detector at LEP
Delphi Collaboration
Nuclear Instruments and Methods in Physics Research Section A: Accelerators …, 1991
5951991
Twenty-five years of the didactic transposition
M Bosch, J Gascón
ICMI bulletin 58 (58), 51-65, 2006
4152006
Estudar matemáticas. O elo perdido entre o ensino e a aprendizagem.
Y Chevallard, M Bosch, J Gascón
Artmed Editora, Brasil: Porto Alegre (ISBN:85-7307-769-7), 2001
3912001
Evolución de la didáctica de las matemáticas como disciplina científica
J Gascón
Recherches en didactique des mathématiques 18, 7-34, 1998
3691998
Didactic restrictions on the teacher’s practice: The case of limits of functions in Spanish high schools
J Barbé, M Bosch, L Espinoza, J Gascón
Beyond the apparent banality of the mathematics classroom, 235-268, 2005
3642005
Incidencia del modelo epistemológico de las matemáticas sobre las prácticas docentes
J Gascón
Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 4 (2), 129-159, 2001
3022001
Incompletitud de las organizaciones matemáticas locales en las instituciones escolares
M Bosch, C Fonseca, J Gascón
Recherches en didactique des mathématiques 24 (2-3), 205-250, 2004
2702004
Mathematical modelling as a tool for the connection of school mathematics
FJ Garcia, JG Pérez, LR Higueras, MB Casabó
ZDM 38, 226-246, 2006
2492006
Introduction to the Anthropological Theory of the Didactic (ATD)
M Bosch, J Gascón
Networking of theories as a research practice in mathematics education, 67-83, 2014
1872014
Las tres dimensiones fundamentales de un problema didáctico. El caso del álgebra elemental
G Josep
Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 14 (2), 203-231, 2011
1762011
La transposición didáctica de organizaciones matemáticas en proceso de algebrización: el caso de la proporcionalidad
P Bolea, M Bosch, J Gascón
Recherches en didactique des mathématiques 21 (3), 247-304, 2001
1762001
La modelización matemática y el problema de la articulación de la matemática escolar. Una propuesta desde la teoría antropológica de lo didáctico
M Bosch, FJ García, J Gascón, LR Higueras
Educación matemática 18 (2), 37-74, 2006
1702006
La praxéologie comme unité d'analyse des processus didactiques
M Bosch, J Gascón, A Mercier, C Magnolias
Balises en didactique des mathématiques, 107-122, 2005
1692005
Aportaciones de la Teoría Antropológica de lo Didáctico a la formación del profesorado de matemáticas de secundaria
M Bosch, J Gascón
Investigación en educación matemática XIII, 89-114, 2009
1552009
LEGEND-1000 preconceptual design report
N Abgrall, I Abt, M Agostini, A Alexander, C Andreoiu, GR Araujo, ...
arXiv preprint arXiv:2107.11462, 2021
1462021
El papel de la Resolución de Problemas en la Enseñanza de las Matemáticas
J Gascón
Educación matemática 6 (3), 37-51, 1994
1431994
Un nouveau modèle de l’algèbre élémentaire comme alternative à l’« arithmétique généralisée »
J Gascón
Petit x, 43-63, 1995
1351995
Los modelos epistemológicos de referencia como instrumentos de emancipación de la didáctica y la historia de las matemáticas
J Gascón
Educación matemática, 99-123, 2014
1312014
Influenza vaccine effectiveness in preventing outpatient, inpatient, and severe cases of laboratory-confirmed influenza
J Castilla, P Godoy, Á Domínguez, I Martínez-Baz, J Astray, V Martín, ...
Clinical infectious diseases 57 (2), 167-175, 2013
1292013
Sustav trenutno ne može provesti ovu radnju. Pokušajte ponovo kasnije.
Članci 1–20