| Análisis de la perspectiva digital en los marcos de competencias docentes en Educación Superior en España S Buils, FME Mon, LS Tarazaga, PA Ainsa RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 25 (2), 133-147, 2022 | 40* | 2022 |
| Competencias docentes para el desarrollo profesional en la universidad actual S Buils, P Arroyo-Ainsa, L Sánchez-Tarazaga, FM Esteve-Mon Journal of Supranational Policies of Education, 76-102, 2023 | 7 | 2023 |
| Digital training in university teaching induction programmes in Spain: a comparative analysis based on DigComp and DigCompEdu S Buils, V Viñoles-Cosentino, FM Esteve-Mon, L Sánchez-Tarazaga Educación XX1 27 (2), 37-64, 2024 | 3 | 2024 |
| Gestión de la heterogeneidad del alumnado durante el confinamiento ocasionado por la pandemia Covid-19: Reflexiones de docentes en formación A Sanahuja Ribés, S Buils, L Sánchez-Tarazaga, P Ruiz-Bernardo Revista latinoamericana de educación inclusiva 16 (1), 41-58, 2022 | 3 | 2022 |
| Técnicas evaluativas de la formación del profesorado universitario novel SB Morales, FM Esteve-Mon, L Sánchez-Tarazaga Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2023 | 2 | 2023 |
| El desarrollo profesional docente en un mundo digital: el caso de las universidades valencianas AS Caballé, MÁL Nebot, S Buils, FME Mon El profesorado novel en la Universidad: oportunidades para su formación …, 2023 | 2 | 2023 |
| Las competencias docentes en la universidad actual: análisis del perfil docente desde una visión digital S Buils, FME Mon, LS Tarazaga, PA Ainsa Convergencia entre educación y tecnología: hacia un nuevo paradigma: XXIV …, 2021 | 2 | 2021 |
| Método Dalcroze y talleres emocionales para la prevención del acoso escolar en Educación Primaria S Buils Morales Universitat Jaume I, 2020 | 2 | 2020 |
| La formación digital en los programas de iniciación a la docencia universitaria en España: un análisis comparativo a partir del DigComp y DigCompEdu. S Buils, V Viñoles-Cosentino, FM Esteve-Mon, L Sánchez-Tarazaga Educación XX1 27 (2), 2024 | | 2024 |
| Revisión de las competencias del profesorado universitario S Buils Morales, P Arroyo-Ainsa, FM Esteve-Mon AMIE (Asociación Multidisciplinar de Investigación Educativa), 2024 | | 2024 |
| ¿ Qué competencias se requieren para enseñar a enseñar? Definiendo el perfil de quienes forman a docentes LS Tarazaga, S Buils, PA Ainsa Proceedings. 3rd International Congress: Humanities and Knowledge, 195-195, 2024 | | 2024 |
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| La formación digital en los programas de iniciación a la docencia universitaria en España: un análisis comparativo a partir del DigComp y DigCompEdu S Buils Morales, V Viñoles Cosentino, FM Esteve-Mon, ... Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), 2024 | | 2024 |
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| Análisis de una intervención educativa basada en ACAD Toolkit para la mejora del diseño didáctico en futuros docentes S Buils Morales, MÁ Llopis Nebot, M Valdeolivas-Novella, ... Universitat Autònoma de Barcelona, 2023 | | 2023 |
| Perfil del profesorado universitario inclusivo: Experiencia del alumnado durante el confinamiento PA Ainsa, S Buils XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro …, 2023 | | 2023 |
| La formación del profesorado universitario novel: Un estudio de las universidades valencianas S Buils, PA Ainsa XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro …, 2023 | | 2023 |
| Técnicas evaluativas de la formación del profesorado universitario novel S Buils, FME Mon, LS Tarazaga Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i …, 2023 | | 2023 |
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Francesc M. Esteve MonProfesor Titular. Departament de Pedagogia, Universitat Jaume IE-mail megerősítve itt: uji.es
