Susan Hespos

Hivatkozott rá

	Összes	2020 óta
Hivatkozások	3988	1079
h-index	28	21
i10-index	39	27

260

130

195

19961997199819992000200120022003200420052006200720082009201020112012201320142015201620172018201920202021202220232024202534 18 23 25 35 46 51 54 74 91 87 96 125 169 145 146 171 173 247 175 200 197 229 208 238 203 190 208 219 21

Nyilvános hozzáférés

Összes megtekintése

22 cikk

1 cikk

elérhető

nem érhető el

Finanszírozási megbízások alapján

Társszerzők

Alissa FerryLecturer, University of ManchesterE-mail megerősítve itt: manchester.ac.uk
Dedre GentnerProfessor of Psychology, Northwestern UniversityE-mail megerősítve itt: northwestern.edu
Philippe RochatEmory UniversityE-mail megerősítve itt: emory.edu
Elizabeth SpelkeHarvardE-mail megerősítve itt: g.harvard.edu
Erin M. AndersonIndiana UniversityE-mail megerősítve itt: iu.edu
Renée BaillargeonAlumni Distinguished Professor of Psychology, University of IllinoisE-mail megerősítve itt: illinois.edu
Tony J SimonUniversity of California, DavisE-mail megerősítve itt: ucdavis.edu
Apoorva ShivaramLearning Research & Design Specialist, Math Made VisibleE-mail megerősítve itt: u.northwestern.edu
Megan SaylorVanderbilt UniversityE-mail megerősítve itt: vanderbilt.edu
alexis wellwooduniversity of southern californiaE-mail megerősítve itt: usc.edu
Kristy vanMarleUniversity of Missouri - ColumbiaE-mail megerősítve itt: missouri.edu
Nina K. SimmsSpatial Intelligence and Learning Center, Northwestern UniversityE-mail megerősítve itt: northwestern.edu
Gustaf GredebäckProfessor of Developmental PsychologyE-mail megerősítve itt: psyk.uu.se
Vijay A. MittalChair, Professor, Northwestern UniversityE-mail megerősítve itt: northwestern.edu
William S. HortonAssociate Professor of Psychology, Northwestern UniversityE-mail megerősítve itt: northwestern.edu
Tina GuptaPostdoctoral Fellow at University of Pittsburgh; Incoming Assistant Professor, University of OregonE-mail megerősítve itt: upmc.edu
Melissa LibertusAssociate professor, University of PittsburghE-mail megerősítve itt: pitt.edu
gore j or gore jcVanderbilt University Medical CenterE-mail megerősítve itt: vanderbilt.edu
Sohee ParkGertrude Conaway Vanderbilt Professor of Psychology, Vanderbilt UniversityE-mail megerősítve itt: vanderbilt.edu
E. Matthew HusbandUniversity of OxfordE-mail megerősítve itt: ling-phil.ox.ac.uk

Követés

Susan Hespos

Professor, MARCS Institute of Brain, Behaviour and Development

E-mail megerősítve itt: westernsydney.edu.au - Kezdőlap

psychology cognition development cognitive science


Cím Rendezés hivatkozások szerint Rendezés év szerint Rendezés cím szerint	Hivatkozott rá Hivatkozott rá	Év
Do infants understand simple arithmetic? A replication of Wynn (1992) TJ Simon, SJ Hespos, P Rochat Cognitive development 10 (2), 253-269, 1995	504	1995
Conceptual precursors to language SJ Hespos, ES Spelke Nature 430 (6998), 453-456, 2004	470	2004
Differential rooting response by neonates: Evidence for an early sense of self P Rochat, SJ Hespos Infant and Child Development 6 (3‐4), 105-112, 1997	360	1997
Categorization in 3‐and 4‐month‐old infants: an advantage of words over tones AL Ferry, SJ Hespos, SR Waxman Child development 81 (2), 472-479, 2010	345	2010
Infants' knowledge about occlusion and containment events: A surprising discrepancy SJ Hespos, R Baillargeon Psychological Science 12 (2), 141-147, 2001	266	2001
Reasoning about containment events in very young infants SJ Hespos, R Baillargeon Cognition 78 (3), 207-245, 2001	259	2001
Nonhuman primate vocalizations support categorization in very young human infants AL Ferry, SJ Hespos, SR Waxman Proceedings of the National Academy of Sciences 110 (38), 15231-15235, 2013	146	2013
Dynamic mental representation in infancy SJ Hespos, P Rochat Cognition 64 (2), 153-188, 1997	141	1997
Décalage in infants' knowledge about occlusion and containment events: Converging evidence from action tasks SJ Hespos, R Baillargeon Cognition 99 (2), B31-B41, 2006	131	2006
Prelinguistic relational concepts: Investigating analogical processing in infants AL Ferry, SJ Hespos, D Gentner Child development 86 (5), 1386-1405, 2015	121	2015
Young infants’ actions reveal their developing knowledge of support variables: Converging evidence for violation-of-expectation findings SJ Hespos, R Baillargeon Cognition 107 (1), 304-316, 2008	117	2008
Tracking and anticipation of invisible spatial transformations by 4-to 8-month-old infants P Rochat, SJ Hespos Cognitive Development 11 (1), 3-17, 1996	110	1996
Five-month-old infants have different expectations for solids and liquids SJ Hespos, AL Ferry, LJ Rips Psychological Science 20 (5), 603-611, 2009	80	2009
Physics for infants: Characterizing the origins of knowledge about objects, substances, and number SJ Hespos, K VanMarle Wiley Interdisciplinary Reviews: Cognitive Science 3 (1), 19-27, 2012	67	2012
Infants' ability to parse continuous actions. SJ Hespos, MM Saylor, SR Grossman Developmental psychology 45 (2), 575, 2009	66	2009
Divisions of the physical world: Concepts of objects and substances. LJ Rips, SJ Hespos Psychological bulletin 141 (4), 786, 2015	64	2015
Precursors to spatial language: The case of containment SJ Hespos, ES Spelke The categorization of spatial entities in language and cognition, 233-245, 2008	63*	2008
Comparison within pairs promotes analogical abstraction in three-month-olds EM Anderson, YJ Chang, S Hespos, D Gentner Cognition 176, 74-86, 2018	54	2018
Automated analysis of written narratives reveals abnormalities in referential cohesion in youth at ultra high risk for psychosis T Gupta, SJ Hespos, WS Horton, VA Mittal Schizophrenia research 192, 82-88, 2018	52	2018
Occlusion is hard: Comparing predictive reaching for visible and hidden objects in infants and adults S Hespos, G Gredebäck, C Von Hofsten, ES Spelke Cognitive science 33 (8), 1483-1502, 2009	52	2009

A rendszer jelenleg nem tudja elvégezni a műveletet. Próbálkozzon újra később.

Cikkek 1–20

Hivatkozások évente

Ismétlődő hivatkozások

Összevont hivatkozások

Társszerzők hozzáadásaTársszerzők

Követés

Hivatkozott rá

Társszerzők