| Öğretmen adaylarının özyeterlik inançları ve öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları H Demirtaş, M Cömert, N Özer Eğitim ve Bilim 36 (159), 2011 | 737* | 2011 |
| Eğitim yönetimi ve denetimi sözlüğü H Demirtaş, H Güneş Anı, 2002 | 608 | 2002 |
| Ortaöğretim öğretmenlerinin öz-yeterlik algıları secondary school teachers’ self-efficacy beliefs M Üstüner, H Demirtaş, M Cömert, N Özer Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 9 (17), 1-16, 2009 | 511 | 2009 |
| Kriz yönetimi AGH Demirtaş, EFİ Ünivrsitesi Kuram ve uygulamada eğitim yönetimi 23 (23), 353-373, 2000 | 282 | 2000 |
| Sınıf yönetiminin temelleri H Demirtaş Etkili sınıf yönetimi, 1-34, 2005 | 248 | 2005 |
| ORTAÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL GÜVEN ALGILARI N Özer, H Demirtaş, M Üstüner, M Cömert Ege Eğitim Dergisi 7 (1), 103-124, 2006 | 241 | 2006 |
| Öğretmen adaylarının zaman yönetimi becerileri ile akademik başarısı arasındaki ilişkisi H Demirtaş, N Özer Eğitimde Politika Analizleri ve Stratejik Araştırmalar Dergisi 2 (1), 34-47, 2007 | 221 | 2007 |
| Okulların akademik iyimserlik düzeyi ile öğretmenlerin örgütsel bağlılığı arasındaki ilişki D Çoban, H Demirtaş Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 3 (3), 317-348, 2011 | 203 | 2011 |
| COVID-19 pandemisi sürecinde öğretmenlerin uzaktan eğitimde yaşadığı zorluklar E Kavuk, H Demirtaş E-uluslararası Pedandragoji dergisi 1 (1), 55-73, 2021 | 202 | 2021 |
| Ortaöğretimde görev yapan öğretmenlerin problem çözme becerilerine ilişkin algıları H Demirtas, B Dönmez İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 9 (16), 177-198, 2008 | 163 | 2008 |
| Okul müdürlerinin bakış açısıyla okul müdürlüğü H Demirtaş, N Özer Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 22 (1), 1-24, 2014 | 135 | 2014 |
| Okul yönetiminde karşılaşılan sorunların öğrenci ve okul ile ilgili değişkenler açısından incelenmesi H Demirtaş, M Üstüner, N Özer Kuram ve uygulamada eğitim yönetimi 51 (51), 421-455, 2007 | 122 | 2007 |
| The attitudes of prospective teachers towards the profession of teaching (The case of Inonu University, Faculty of Education) M Üstüner, H Demirtas, M Cömert Egitim ve Bilim 34 (151), 140, 2009 | 119 | 2009 |
| Dershane öğretmenlerinde örgütsel bağlılık ve iş doyumu H Demirtaş İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 11 (2), 177-206, 2010 | 114 | 2010 |
| Üniversitelerde yabanci uyruklu öğrencilerin akademik başari düzeyleri, yaşadiklari sorunlar ve çözüm önerileri M Şahin, H Demirtaş Milli Eğitim Dergisi 44 (204), 88-113, 2014 | 89 | 2014 |
| OKUL MÜDÜRLERİNİN KAYIRMACI DAVRANIŞLARININ ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL ADALET ALGILARI İLE MÜDÜRE GÜVENE ETKİSİ H Demirtaş, N Demirbilek Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 9 (17), 111-142, 2019 | 87 | 2019 |
| Okul örgütü ve yönetimi H Demirtaş Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi 2, 2010 | 70 | 2010 |
| Öğretmenlerin mesleki gelişimi için alternatif bir yöntem: Meslektaş gözlemi A Bozak, C Yıldırım, H Demirtaş İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 12 (2), 65-84, 2011 | 69 | 2011 |
| ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTILARININ ETKİLİLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ H Demirtaş, M Üstüner, N Özer, M Cömert İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 9 (15), 55-74, 2008 | 68 | 2008 |
| Öğretmen adaylarının okul deneyimi II dersine ilişkin görüşleri (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi örneği) MB Aksu, H Demirtaş İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 7 (11), 3-21, 2006 | 68 | 2006 |
NİYAZİ ÖZERİnönü ÜniversitesiE-mail megerősítve itt: inonu.edu.tr