Richard E Mayer

Hivatkozott rá

	Összes	2020 óta
Hivatkozások	242951	82882
h-index	189	119
i10-index	567	398

18000

9000

4500

13500

1989199019911992199319941995199619971998199920002001200220032004200520062007200820092010201120122013201420152016201720182019202020212022202320242025615 587 713 716 850 800 806 929 951 1062 1198 1307 1440 1955 2560 2809 3632 4391 4678 6054 6214 7247 7984 9010 10279 10709 10895 11919 12401 12983 14094 14751 15839 15970 16280 17844 2145

Nyilvános hozzáférés

Összes megtekintése

72 cikk

33 cikk

elérhető

nem érhető el

Finanszírozási megbízások alapján

Társszerzők

Logan FiorellaAssociate Professor, University of GeorgiaE-mail megerősítve itt: uga.edu
Mary HegartyProfessor, Department of Psychological and Brain Sciences, University of California, Santa BarbaraE-mail megerősítve itt: psych.ucsb.edu
Andrew T. StullAPA Publishing, American Psychological AssociationE-mail megerősítve itt: apa.org
Guido MakranskyProfessor of Educational Psychology, University of CopenhagenE-mail megerősítve itt: psy.ku.dk
Dorothy M ChunProfessor Emerita of Education and Applied Linguistics, University of California, Santa BarbaraE-mail megerősítve itt: education.ucsb.edu
Jocelyn ParongUniversity of Wisconsin - MadisonE-mail megerősítve itt: wisc.edu
Krista DeLeeuwUniversity of IllinoisE-mail megerősítve itt: illinois.edu
Kevin AlmerothE-mail megerősítve itt: cs.ucsb.edu
Jan L PlassPaulette Goddard Chair, Digital Media & Learning Sciences, New York UniversityE-mail megerősítve itt: nyu.edu
Hector PonceUniversidad de Santiago de ChileE-mail megerősítve itt: usach.cl
Patricia AlexanderUniversity of MarylandE-mail megerősítve itt: umd.edu
Bruce M. McLarenProfessor, Carnegie Mellon University, U.S.E-mail megerősítve itt: cs.cmu.edu
Monica BulgerInternational child rights researcher, media literacy, data privacy, & edtechE-mail megerősítve itt: colorado.edu
Detlev LeutnerProfessor for Instructional Psychology, Universität Duisburg-EssenE-mail megerősítve itt: uni-due.de
Cheryl I. Johnson, Ph.D.Senior Research Psychologist, Naval Air Warfare Center Training Systems DivisionE-mail megerősítve itt: navy.mil
Celeste PilegardUniversity of California San DiegoE-mail megerősítve itt: ucsd.edu
Bruce BimberUniversity of California, Santa BarbaraE-mail megerősítve itt: ucsb.edu
C. Shawn GreenUniversity of Wisconsin-MadisonE-mail megerősítve itt: wisc.edu
Daphne BavelierU. of Geneva SwitzerlandE-mail megerősítve itt: unige.ch
Benoit BediouUniversity GenevaE-mail megerősítve itt: unige.ch

Követés

Richard E Mayer

University of California, Santa Barbara

E-mail megerősítve itt: psych.ucsb.edu

Educational psychology


Cím Rendezés hivatkozások szerint Rendezés év szerint Rendezés cím szerint	Hivatkozott rá Hivatkozott rá	Év
A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom's taxonomy of educational objectives: complete edition LW Anderson, DR Krathwohl Addison Wesley Longman, Inc., 2001	37372	2001
Multimedia learning RE Mayer Psychology of Learning and Motivation 41, 85-139, 2002	23930*	2002
Nine ways to reduce cognitive load in multimedia learning RE Mayer, R Moreno Educational psychologist 38 (1), 43-52, 2003	10999*	2003
E-learning and the science of instruction: Proven guidelines for consumers and designers of multimedia learning RC Clark, RE Mayer john Wiley & sons, 2023	9523	2023
The teaching of learning strategies. CE Weinstein, RE Mayer Innovation abstracts 5 (32), n32, 1983	9362*	1983
Should there be a three-strikes rule against pure discovery learning? RE Mayer American psychologist 59 (1), 14, 2004	4665	2004
Thinking, problem solving, cognition RE Mayer WH Freeman/Times Books/Henry Holt & Co, 1992	3435	1992
Internet marketing: strategy, implementation and practice D Chaffey, F Ellis-Chadwick, R Mayer Pearson education, 2009	3263	2009
Multimedia learning: Are we asking the right questions? RE Mayer Educational psychologist 32 (1), 1-19, 1997	3038	1997
The promise of multimedia learning: using the same instructional design methods across different media RE Mayer Learning and instruction 13 (2), 125-139, 2003	2547	2003
Interactive multimodal learning environments: Special issue on interactive learning environments: Contemporary issues and trends R Moreno, R Mayer Educational psychology review 19, 309-326, 2007	2451	2007
Cognitive principles of multimedia learning: The role of modality and contiguity. R Moreno, RE Mayer Journal of educational psychology 91 (2), 358, 1999	2438	1999
A split-attention effect in multimedia learning: Evidence for dual processing systems in working memory. RE Mayer, R Moreno Journal of educational psychology 90 (2), 312, 1998	2419	1998
For whom is a picture worth a thousand words? Extensions of a dual-coding theory of multimedia learning. RE Mayer, VK Sims Journal of educational psychology 86 (3), 389, 1994	2373	1994
When is an illustration worth ten thousand words? RE Mayer, JK Gallini Journal of educational psychology 82 (4), 715, 1990	1937	1990
The instructive animation: Helping students build connections between words and pictures in multimedia learning. RE Mayer, RB Anderson Journal of educational Psychology 84 (4), 444, 1992	1894	1992
Cognitive constraints on multimedia learning: When presenting more material results in less understanding. RE Mayer, J Heiser, S Lonn Journal of educational psychology 93 (1), 187, 2001	1869	2001
Learning and instruction RE Mayer (No Title), 2003	1829	2003
Animations need narrations: An experimental test of a dual-coding hypothesis. RE Mayer, RB Anderson Journal of educational psychology 83 (4), 484, 1991	1754	1991
Rote versus meaningful learning RE Mayer Theory into practice 41 (4), 226-232, 2002	1685	2002

A rendszer jelenleg nem tudja elvégezni a műveletet. Próbálkozzon újra később.

Cikkek 1–20

Hivatkozások évente

Ismétlődő hivatkozások

Összevont hivatkozások

Társszerzők hozzáadásaTársszerzők

Követés

Hivatkozott rá

Társszerzők